孩子学习笨原因及办法

　　其实许多孩子学习上的问题并不是脑子笨。孩子真的笨吗?下面学习啦小编整理了关于孩子学习笨的解决方法，供你参考。

　　孩子变笨的三大原因

　　1.永远也赢不了的游戏

　　如果我们让孩子玩一个游戏，这个游戏的难度超出孩子现有的理解能力，但我们又不向他做任何讲解，结果孩子总是不知道该怎么玩，每次尝试都失败，那么孩子的感觉会越来越糟糕，不用别人说，他也会觉得自己很笨。 若是在孩子的生活里，他很少得到“赢”的感觉，最终，他可能就会变成一个看起来笨头笨脑又畏手畏脚的孩子。

　　2.过早的知识传授

　　一些热衷于所谓“智力开发”的父母，积极地对幼小的孩子进行读写算训练。那些学业知识不符合幼儿的认知特点，孩子虽然也能靠鹦鹉学舌的方式死记硬背下来，但并不理解，所以往往并未能促进他们的智力发展，反而给孩子带来很大的学习压力，降低了对学习的兴趣，挫伤了自信。

　　3.大量的负面暗示

　　说孩子“真笨”是一些父母的口头禅，说起时甚至带着爱意。可是，孩子接收到的就是“笨”的信息;有时，望子成龙的父母有意无意地拿孩子与别人相比，“你看人家丁丁多聪明!”“李阿姨的女儿都能用英语和老外对话了，她比你还小呢。”有时，父母在朋友、外人面前表现谦虚，“我儿子不行，很笨的。”“ 这孩子很没脑子的。”

　　当孩子因为上述种种原因，深信自己的脑子很笨、学习能力很差的时候，他就会产生严重的自卑感和自我怀疑，结果就真的成了“学什么都学不会”的笨孩子。

　　父母六种开发孩子智慧的方法

　　1、学会观察。要想学习出成绩，细心观察是基础。观察是我们认识世界的重要途径，是学习知识的最重要的方法之一。通过观察，孩子学到了知识，形成了认识事物的方法。第一学会有目的的观察，即带着任务“看”;第二学会观察的方法，观察要有计划、有层次;第三培养孩子学会用多种感官进行观察。

　　2、增强记忆力。在学习中记忆是非常重要的，没有记忆这个“仓库”，我们的大脑就如一张白纸，什么都没有。第一学会自言自语，这是强化记忆的好办法，目的是防止遗忘;第二手、嘴、耳并用帮助记忆，例如学习英语，耳朵听、手写、嘴读，效果非常明显;第三意

　　义记忆与机械记忆结合起来，机械记忆适合年龄小低年级的孩子，意义记忆适合小学三年级以上的孩子。第四记忆后睡眠，能够扎实记忆;第五及时复习，避免遗忘。

　　3、插上想象的翅膀。想象是我们的天性，也是有助于学习的非常重要的心理品质。想象对开发孩子的智慧非常重要，那些孩子喜欢的卡通片都是借助想象编绘出来的。要想使孩子的作文写得生动，孩子就得展开想象的翅膀。第一引导孩子进行有“目的”的想象;第二学会想象的方法，运用联想的方法、粘合法、仿生法、典型法等。第三从情景中产生想象，例如故事就是一种想象的源头，游戏也是一种想象的方法。

　　4、积极训练思维。在临床心理咨询中，我经常听到家长说，孩子反应迟钝，问题稍一变化，就不会解;孩子语言表达不清，东一句、西一句，没有条理。这与孩子的思维能力有关，良好的思维表现为：A思考问题从多方面考虑，B思考时看事物间的内部联系，C善于独立思考，不人云亦云，D思考速度快，E思考方法独特。训练孩子的思维应从这几个方面入手，第一进行有条理的思维，善于发现事物间的前后顺序;第二学会思考的方法，掌握抽象与概括、学会分类、能够归纳与类比;第三进行整体思维，例如学习一篇文章，要找到关键词、中心思想;第四学会推理，即依据已知的条件，经过思维的加工，推导出结论的过程。借助于包含关系的因素进行判断，借助于事物间的交叉关系进行推理，找错也是一种推理方法。

　　5、培养良好的情绪状态。在临床咨询中，我还常常听到中小学

　　学生说“我情绪不好，什么都不想干”、“这段时间与同学闹别扭，影响了我的学习”、“考试时，由于压力大，而产生焦虑情绪，结果成绩很差”等。这些说明，情绪与学习、生活有很大的关系。家长要帮助孩子认识自己的情绪类型、以及什么是积极情绪和消极情绪，学会培养积极情绪的方法。第一积累自信“我行，我能完成”，以名人为榜样，树立自信，不要过分注重成绩的高低，相信自己的能力和潜力;第二时刻充满热情，让孩子的情绪处于情绪饱满、精神旺盛的状态，对事物有兴趣，养成和保持对事、对物、对活动的好奇及兴趣;第三感情转移法，情绪低落时，能够及时借助它物来转移情绪;第四学会正确的评价自己，客观的审视自己，既不高估，也不自贬。

　　6、磨砺坚强的意志。意志，从心理学上看，就是由意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。意志有四个特点：目的性、果断性、自制性、坚韧性。第一从点滴小事上培养，一次作业、一节课、一餐饭、一次外出游玩等，都是培养孩子意志的机会，千万不能有“小事无关大碍”的想法，如此，就会导致孩子意志培养出现“全线崩溃”的状况，“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”啊。第二学习时要让孩子制定出目的和计划;第三培养分辨是非的能力;第四适当接受挫折教育，不经风雨，怎见彩虹?第五培养孩子学习时一心一意的品质，即注意力专注，避免“一心二用”例如，边学习、边看电视;第六养成良好的学习习惯，比如学习时间的安排、作息时段的安排、独立思考和解决问题、自己的衣服自己洗、饭前要洗手、做错事要表示歉意等。