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认识图形一年级上册课堂实录

素雯分享

  一年级的同学在第一学期的数学课需要认识图形,那么教师应该如何给孩子们授课呢?下面是由学习啦小编整理的认识图形一年级上册课堂实录,一起来看看吧。

  认识图形一年级上册课堂实录第一课时

  师:上课。

  生:老师好。

  师:同学们好。

  师:同学们,你们喜欢动画片吗?

  生:喜欢。

  师:今天老师带同学们去看两段动画片,你愿意吗?

  生:愿意。

  师播放动画片。

  动画一:大懒和小懒搬西瓜搬不动就滚。

  动画二:三个小猴子抬箱子。

  师:大懒和小懒可真聪明呀。小猴子们为什么不这样做呢?

  生:因为习惯是圆的,箱子滚不动。

  师:看来,不同形状的物体有着不同的特性。今天我们就来认识几种常见的立体图形。

  板书:认识图形。

  分一分

  师:请同学们拿出自己带的物体,把形状相同的放在一起。

  师:你为什么要这样分呢?

  生:因为它们的形状是一样的。

  师:老师也带来一些物体。请同学们和老师一起来分一分。

  课件演示分物。

  师:像这样形状的物体就叫长方体,这样的叫正方体,这样的叫圆柱,这样的叫球。

  师:你手中有长方体、正方体、圆柱和球吗?请你拿出来摸一摸。

  摸一摸学生动手摸。

  师:请你说一说你摸的感觉。

  生:长方体长长方方的。

  生:每个面平平的,每个面不一样。

  师:谁愿意再来说一说。

  生:正方体四四方方的,每个面都一样,稳稳地。

  师:请你来摸一摸。

  师:再和同桌说一说。

  生:圆柱直直的,两头有圆形,放倒能滚动。

  生:球可以到处滚动。

  师:在桌子上玩一玩,看看他们是怎样滚动的。

  生:圆柱只有放倒了才能滚动,球可以随便滚动。

  师:你们说的可真棒。

  师捡起学生掉的球。

  师:谁的球滚到老师这了?这件事充分说明了球是可以随意滚动的。

  师:我们已经了解了各种图形的特性了。现在我就来考考大家,你有信心吗?

  生:有。

  猜一猜老师从袋子中任意拿出一种物体,请你大声喊出它的名字好吗?

  生:好。

  师拿出长方体。

  生:长方体

  师拿出圆柱。

  生:圆柱。

  师拿出正方体。

  生:正方体。

  师:你们表现的真好,请给自己鼓鼓掌。

  师:下一关:摸一摸。你有信心吗?

  生:有。

  师:请你拿出小组的学具袋。老师说一个名字,你就拿出这样的物体。

  师:请你拿出一个球。

  生:拿球。

  师:请你拿出一个长方体。

  生:拿出长方体。

  师:请你拿出一个正方体。

  生:拿出正方体。

  师:刚才每个人都按照老师的要求摸出了物体,你们可真棒。

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