小学二年级语文秋天的图画课堂实录(2)

　　小学二年级语文秋天的图画课堂实录第三部分

　　四人小组讨论后派代表回答。

　　生：秋天到了，高梁成熟挺直了腰杆，多神气呀!

　　男女同学比赛朗读句，一起神气地读句子。

　　师：秋天是金黄色的，秋天是火红的，秋天的图画多美呀!让我们一起朗读课文来赞美秋天。 看着图，朗读课文。先自由练习，再分四人小组读，指名读。

　　(要求一边赞美一边配上优美的动作。)

　　师：能看着图，不看句子来赞美吗?

　　指名背，集体背。

　　意图：对课文进行全面的欣赏，在课文接近尾声时，采用各种形式进行朗读。学生通过各种深情并茂的读，配上相应的表情动作，根据自己的独特体验，创造性地再现课文，达到熟读成诵，自然地完成背诵积累的任务。

　　欣赏音乐：《秋天吹》。

　　师：让我们随着优美、欢快的音乐，再次欣赏秋天美丽的图画。

　　意图：一首《秋天吹》。引起学生无限的遐想，把学生的思维引发开去，使他们随着秋风进入秋天美丽的童话世界，共同畅游美丽的大自然，激发起他们表达的欲望。

　　四、启发想像，练习表达

　　师：秋天的图画还有许多美丽的景色请小朋友画上去呢，你想画什么?

　　生1：落叶。

　　生2：菊花。

　　生3：葡萄。

　　师：你能把这些美丽的景色像课文中的句子那样写下来吗?

　　(课件再次出示四个短句。)

　　意图：安排了一个迁移练习，遵循低年级学生认识事物的规律，借助图片把语言与学生的生活经验紧密联系起来，并充分利用文本这个范例，让每一个学生在生活中学语文、用语文，感受学习语文的乐趣。