体育教师的培训计划
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在素质教育实行的今天，学生能力培养势在必行，尤其是体育锻炼，大多数学生在体育锻炼方面可以说是非常欠缺的，而这样的结果导致了我们整体健康水平的下降，所以体育锻炼势在必行。那下面学习啦小编为大家整理了一份体育教师的培训计划范文。
体育教师的培训计划范文一
一、培训目的与任务
通过怎样上好体育课，理论课与实践课相结合，熟悉体育课程标准，掌握《国家学生体质健康标准》的测试方法及体育的训练与竞赛法，促进教师积极开展教科研活动，提高教师实施新课程的能力与水平。
二、培训时间与形式
培训时间为周二早上第二节教研时间，采取学员集中培训的形式。
三、培训对象
本校小学从事体育教育教学工作的专职及兼体育教师。
四、培训课程
培训课程的主导思想是“应用为主，理论为辅;方法手段为主，技能为辅。”根据该主导思想，将培训课程分为三个部分：理论与操作课程，运动教学课程，讲座。
五、培训具体内容安排
1、怎样上好体育课;课的目的和任务;课的常规要求;课的结构;课的情景教育;课的运动量和密谋;场地与器材;安全教育、保护与帮助;看优质课录像
2、田径课教学
径赛：快速跑、耐力跑、接力跑、障碍跑;田赛：跳高、跳远、推铅球、掷实心球;田径赛裁判法
3、体操
队列：单个队列、班队列、口令(哨音);基本体操：武术操、广播操和眼保操;
4、游戏：基本游戏：①跑、跳、投 ②球：拍、投‘运、传 ③灵敏 ④障碍
5、国家学生体质健康测试
1、水平一：坐位体前伸、投沙包、50米(25米×2)立定跳远、跳绳、踢毽子
水平二：坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐、50米(25米×2)、立定跳远、跳绳
水平三、肺活量体重指数 400米(50米×8)台阶试验;坐位体前屈，掷实心球，仰卧起坐，握力体重指数;50米跑(25米×2径返跑)立定跳远，跳绳、篮球运球
6、训练与竞赛
(1)、训练：①选材 ②计划 ③教师 ④时间
(2)、竞赛：①计划 ②小形多样 ③分层次
六、考核管理
对参加学习的教师实行“双百分”量化考核制。不合格者进行再培训，再考核。
七、保障措施
1、学校要加强领导，指派专人负责，认真组织好此次体育教师培训工作，确保按时参加培训学习。
2、学习过程中组织安排教师讨论，望提前准备好，并提出问题等。
3、参加培训教师自带体育课程标准《国家学生体质健康标准》解读，运动服、运动鞋、笔记本、钢笔等。
体育教师的培训计划范文二
一、指导思想：
根据上级的要求，更好地全面正确落实新课标精神，进一步提高教师教育教学水平，结合我校具体情况，加强教师对运动的基本技能和技术正确掌握进行培训。
二、目的：
为学校体育教育教学改革进一步的深入和可持性，进行必要能量补充和储备。
三、培训内容和形式
1、培训形式：
以《体育与健康》课程标准、教材教法、教学技能为重点，涵盖体育教学基本理论、项目技能培训等内容。
2、采取理论与实践相结合的形式。
主要采取参加教研室集中授课培训和自学等形式，理论与实践相结合。
四、培训对象
培训对象为我校体育教师
五、注意事项：
1、执行考勤制度，无特殊情况不得请假。
2、技能培训时必须穿运动服装。
体育教师的培训计划范文三
制定本计划的背景：由于创建教育现代化的步伐加快，各校加大了村小撤并的力度，中心小学班级数和各班学生数不断增加，体育师资明显不足，只能从撤并学校的老教师中选配体育教师。为了保证体育课堂教学的安全，提高体育课堂教学的效益，将“健康第一”的思想落到实处，特制定本计划。
目 的：本着对学生负责，不断提高体育课堂教学效益，提高体育课程的安全教学系数。
培训内容：
1、体育课课堂常规
2、体育课常用术语
3、体育课常用队列队形
4、体育常用的组织形式
5、本学期体育教学内容与学生评价的内容
6、学生体质健康测试的方法
培训时间：每周四下午放学后业务学习时间
培训形式：理论加实践，以实践为主
体育教师的培训计划范文一
一、培训目的与任务
通过怎样上好体育课，理论课与实践课相结合，熟悉体育课程标准，掌握《国家学生体质健康标准》的测试方法及体育的训练与竞赛法，促进教师积极开展教科研活动，提高教师实施新课程的能力与水平。
二、培训时间与形式
培训时间为周二早上第二节教研时间，采取学员集中培训的形式。
三、培训对象
本校小学从事体育教育教学工作的专职及兼体育教师。
四、培训课程
培训课程的主导思想是“应用为主，理论为辅;方法手段为主，技能为辅。”根据该主导思想，将培训课程分为三个部分：理论与操作课程，运动教学课程，讲座。
| 课程名称 | 学 时 | 课程名称 | 学 时 |
| 当前我校小学体育教学现状与发展 | 1 | 国家学生体质健康标准 | 1 |
| 怎样上好体育课 | 3 | 课外体育运动训练 | 2 |
| 队列教学方法与手段 | 2 | 体育竞赛裁判法 | 5 |
| 武术操教学方法与手段 | 6 | 口令、哨子、手示的应用 | 1 |
1、怎样上好体育课;课的目的和任务;课的常规要求;课的结构;课的情景教育;课的运动量和密谋;场地与器材;安全教育、保护与帮助;看优质课录像
2、田径课教学
径赛：快速跑、耐力跑、接力跑、障碍跑;田赛：跳高、跳远、推铅球、掷实心球;田径赛裁判法
3、体操
队列：单个队列、班队列、口令(哨音);基本体操：武术操、广播操和眼保操;
4、游戏：基本游戏：①跑、跳、投 ②球：拍、投‘运、传 ③灵敏 ④障碍
5、国家学生体质健康测试
1、水平一：坐位体前伸、投沙包、50米(25米×2)立定跳远、跳绳、踢毽子
水平二：坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐、50米(25米×2)、立定跳远、跳绳
水平三、肺活量体重指数 400米(50米×8)台阶试验;坐位体前屈，掷实心球，仰卧起坐，握力体重指数;50米跑(25米×2径返跑)立定跳远，跳绳、篮球运球
6、训练与竞赛
(1)、训练：①选材 ②计划 ③教师 ④时间
(2)、竞赛：①计划 ②小形多样 ③分层次
六、考核管理
对参加学习的教师实行“双百分”量化考核制。不合格者进行再培训，再考核。
七、保障措施
1、学校要加强领导，指派专人负责，认真组织好此次体育教师培训工作，确保按时参加培训学习。
2、学习过程中组织安排教师讨论，望提前准备好，并提出问题等。
3、参加培训教师自带体育课程标准《国家学生体质健康标准》解读，运动服、运动鞋、笔记本、钢笔等。
体育教师的培训计划范文二
一、指导思想：
根据上级的要求，更好地全面正确落实新课标精神，进一步提高教师教育教学水平，结合我校具体情况，加强教师对运动的基本技能和技术正确掌握进行培训。
二、目的：
为学校体育教育教学改革进一步的深入和可持性，进行必要能量补充和储备。
三、培训内容和形式
1、培训形式：
以《体育与健康》课程标准、教材教法、教学技能为重点，涵盖体育教学基本理论、项目技能培训等内容。
2、采取理论与实践相结合的形式。
主要采取参加教研室集中授课培训和自学等形式，理论与实践相结合。
四、培训对象
培训对象为我校体育教师
五、注意事项：
1、执行考勤制度，无特殊情况不得请假。
2、技能培训时必须穿运动服装。
体育教师的培训计划范文三
制定本计划的背景：由于创建教育现代化的步伐加快，各校加大了村小撤并的力度，中心小学班级数和各班学生数不断增加，体育师资明显不足，只能从撤并学校的老教师中选配体育教师。为了保证体育课堂教学的安全，提高体育课堂教学的效益，将“健康第一”的思想落到实处，特制定本计划。
目 的：本着对学生负责，不断提高体育课堂教学效益，提高体育课程的安全教学系数。
培训内容：
1、体育课课堂常规
2、体育课常用术语
3、体育课常用队列队形
4、体育常用的组织形式
5、本学期体育教学内容与学生评价的内容
6、学生体质健康测试的方法
培训时间：每周四下午放学后业务学习时间
培训形式：理论加实践，以实践为主
