英语词汇教学的方法

　　对于英语老师来说，要怎样教好英语词汇的内容呢?下面是学习啦小编收集整理的英语词汇教学的方法以供大家学习。

　　我们都知道熟练的运用一种语言，掌握大量的词汇是非常必要的。因此单词在英语学习中的重要性，就好比我们盖高楼时所用的砖块，只有有了足够的砖块，才能盖好高大、坚固的楼房，英语学习也是如此。可见，词汇教学在初中英语教学中是非常重要的，掌握一定数量的词汇也有助于提高说话者的交际能力和交际水平，掌握的词汇量越大，学习英语的效果就会越好，但很多学生因为记不住单词而失去了学习英语的兴趣，很大程度上也影响了他们学习英语的信心。因此，在英语教学中，如何提高英语词汇教学，使学生自主的记住单词，是我们每个英语教师应该认真思考的一个问题。

　　英语词汇教学的方法之读音记忆法

　　我们在学习单词时，首先要把它读出来，所以我们在学习单词的时候，可以根据单词的读音来记忆单词，如：字母a在开音节中发[ei],像make，take,cage等，二在重读音节中读[?]，如：bag,cap,camp等等。有时可根据字母组合的发音来记忆单词，如：tion发[??n]，pollution,nation,collection等等。这种记忆单词的方法要求学生有一定的英语基础。

　　英语词汇教学的方法之多样化法

　　在英语课堂的词汇教学中，不能只是单一的教与学单词，应该多用一些教学方法，去激发学生的学习兴趣。例如：在课堂教学中，我们可以利用肢体语言和设计一些游戏。在学习stand up,sit down时，老师说sit down时坐下，stand up时起立，经过反复几遍的操练。学生很快就学会了。例如:在学习身体部位时，可以通过激发学生兴趣的激趣手段(做游戏)来展开教学。老师先做示范，边说边表演，然后老师发出指令，全班一起做，经过几次练习后，学生明白了这些指令，就可以分组来做这个游戏了。eg:c lap your hands;stamp your feet.C lose your eyes.shake your heael.全班操练带有一定的节奏感，这样，所有的学生都能参与到这个游戏当中，使大部分学生都能掌握所学的知识。

　　1. 通过对应词来学习新单词。

　　在学习新单词时，可以利用已学的单词来学习，如：在学习old时，old means not young,and old means not new .这样不但可以复习一下前面的知识，还可以把old的两个词义“旧的”、“老的”很明显的显现出来，使学生易于理解和掌握。

　　2. 利用情景教学法来学习单词。

　　为学生创设轻松、愉快的学习氛围，设置情景，吸引学生的注意力，让学生的思维始终活跃在课堂中。教学生词时，并行使用图片等来吸引学生。如：教学颜色，衣服，五官的单词时，可以让学生画一画、摸一摸，因为学生好动，这样可以把枯燥的单词变得丰富生动，还可以结合单词的特点、功能来设置情景。如：在学习see时，我把S大写，两个e加上点,再结合眼睛的作用“看”把单词的形和义巧妙的集合，很容易使学生记住了单词。

　　英语词汇教学的方法之直观教学法

　　用图片、实物等一系列的辅助教具来教授单词。既直观又形象生动，也可以节约时间，特别是对刚接触英语的学习者来说，采取直观教学，便于学生一开始就把某些实物与英语词汇联系起来，学生易于理解和接受。如：教授身体部位词汇时，指着相应的身体部位去读单词，同时板书，学生很容易就知道眼睛是eye,耳朵是ear……这种教学方法可使学生易于理解和接受。再比如：学习动物时，老师准备一些动物玩具，课前布置作业，让学生画些动物图片，这样在课堂上学习但此时，动物、图片、单词相结合，十分形象直观，并且能充分调动学生的积极参与课堂活动的积极性，使学生的学习，记忆单词的效果得到提高，也提高了课堂的教学效果。

　　英语词汇教学的方法之规则记忆法

　　利用合成词、派生词等总结和记忆单词。能根据所学的词汇构成方法和特点来猜测、判断和记忆单词，这样可以使得单词的记忆更加轻松一些。因此。在词汇教学中，老师应注意这一点，帮助学生提高自我探究、自我发现，自我总结的能力，训练学生的单词记忆能力。例如：sad(adj.)——sadness(n),让多数学生都能参与其中，举出类词，ill——illness,sick——sickness,dark——darkness,kind——kindness等等。让学生自主的归纳adj.+ness→n;再如，加-er后缀构成表示认得名词，sing—singer,work—worker……这样教学单词，可以培养学生自己思考的好习惯，也为以后的学习打下良好的基础。

　　总之，学无止境，教无定法，对于大多数学生来说，学习单词和记忆单词是枯燥无味的，但只要我们勇于探索，一定能找到科学、有效地词汇教学方法。在以后的英语教学中，教师要善于激发学生的兴趣，不断改进教学方法，注重词汇教学的趣味性和多样性，使大多数的学生都能更好的学会单词，为英语学习打下坚实的基础。