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大班散文冬天教案

淑航分享

  冬天来临了,怎样让幼儿更好的了解冬天的特征呢?下面是学习啦小编为大家收集整理的大班散文冬天优秀教案,相信这些文字对你会有所帮助的。

  大班散文冬天教案一

  活动目标:

  1、初步理解作品内容,了解冬季的主要特征。

  2、理解词:纷纷、飘落、白茫茫、乌溜溜、碧绿、芳香、仿佛。

  3、有仔细倾听的好习惯。

  活动重、难点:

  初步理解作品内容,了解冬季的主要特征。

  活动准备:

  1、能反映诗歌内容的冬天雪景图一张。

  2、配乐朗诵诗(冬天》的录音磁带。

  活动过程:

  1.通过谈话,激发幼儿欣赏诗歌的兴趣提问:①这是什么季节?

  ②你怎么知道冬天来了?

  2.通过欣赏,理解诗歌的主要内容并学习新词(1)示范朗诵诗歌。

  (2)提问:①诗歌的名字是什么?

  ②诗歌里说了些什么?

  (3)出示背景图再次示范朗诵。

  (4)引导幼儿初步掌握诗歌内容。

  提问:①北风是怎么吹的?雪花怎么飘的?大地变成了什么样子?

  ②小虫怕什么?什么大树最勇敢?什么花挺立在风雪中?

  ③孩子们是怎样过冬的?

  3.看图欣赏配乐诗朗诵,进一步感受散文诗的优美。

  活动延伸:

  语言角提供散文诗《冬天》的录音磁带,让幼儿继续欣赏和学习。

  大班散文冬天教案二

  活动目标:

  1、针对冬天和夏天的话题发表自己的观点,养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。

  2、尝试以辩论的形式进行交流,提高语言表达的逻辑性。

  活动准备:

  1、课件-《冬天》《夏天》

  2、散文《夏天》、《小雪花》。

  3、可粘贴的小红花。

  活动过程:

  一、出示图片,引入话题。

  教师出示分别代表两个季节的花卉图片,请小朋友说说:它们分别在什么季节开花。

  二、教师提问,引导幼儿探讨冬天和夏天的特点。

  1.你认为冬天是什么样子的?夏天给你留下了什么印象?

  2.你认为冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?

  三、引入论题,分组讨论。

  1.教师提出问题:你喜欢冬天还是喜欢夏天?为什么?

  2.将幼儿按观点的不同分成两个组,各组幼儿自由交流观点及理由。

  四、讲解规则,展开辩论

  辩论规则:

  1.两组幼儿轮流发言。

  2.一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。

  3.一方发言之后,另一方可以反驳,理由充足的,同样可以赢得小花。

  幼儿辩论中,教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由,语言表达要完整、流畅。

  五、教师简单小结辩论情况,最后欣赏散文《夏天》、《小雪花》。

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