四年级上册《角的分类和画角》教学设计
威敏分享
会用三角尺画出一定度数的角，重点是掌握用量角器画角，能初步估计角的大小。下面学习啦小编为你整理了四年级上册《角的分类和画角》教学设计，希望对你有帮助。
《角的分类和画角》教学设计
《角的分类和画角》教学反思
一、创设情境，激发学生的学习兴趣
心理学家告诉我们：“兴趣是学生积极获取知识形成技能的重要活动。”在导入新课时，我设计了让学生自己创造角的情境氛围，使学生感到既新奇又有趣，极大的激发了学生的学习兴趣。
二、自主活动，让学生主动参与
在课堂教学中，我充分利用活动角让学生引出各种大小的角，让学生充分调动各种感官来进行角的特征学习，提高学习效率。通过看一看、动一动、折一折、说一说等，让学生全身心的主动参与到了探究新知的过程中。体现了让学生“在玩中学，在学中玩”的新课程理念。同时，给学生充分的自主活动空间，让学生自主探究中体会学习数学的乐趣。
三、拓展延伸练习，及时运用所学知识
在练习中让学生在学习过后说说直角、平角、周角三种特殊角的关系和给锐角、直角、钝角、平角、周角排上顺序。既加深了学生对角的大小关系的认识，又使学过的知识得到运用。
猜你感兴趣：
