三年级英语Module7Unit1教案
课堂是老师教、学生学的主要战场,所以课堂效率是否高效决定了教学质量的水平,因此老师必须努力构建出合理、高效的英语课堂,为课堂质量的提高打好基础。接下来学习啦小编为你整理了三年级英语Module7 Unit1教案，一起来看看吧。
三年级英语Module7 Unit1教案
一、教学目标
1、知识目标
(1)能听懂会说词汇：happy birthday cake .
(2)能听懂会说并灵活运用语言点 Here’s your … Thank you .
(3)初步感知词汇present和I’m nine .的句式。
2、能力目标
学会运用英语向他人表达生日祝愿，并对别人的祝福表示感谢。
3、情感目标
通过对本课的学习，让学生了解西方国家是如何庆祝生日的方式，以及中国庆祝生日的方式，比较中西方文化的差异，培养学生勤俭节约，不铺张浪费的好习惯，培养学生之间相互交流，相互关心的同学之情。
二、教学内容和重难点
1、教学内容
新标准英语三年级起点第一册第七模块第一单元活动1，2，3.
2、重点
词汇happy birthday cake以及句型Here’s your … Thank you的运用。
3、难点
单词present的发音。
三、学情分析
本班学生，都来自农村，正处于少年时期，生性好动，较为顽皮，智力水平相对高，动手能力强，上课思维活跃，富有创造性。刚开始由于家庭条件的差异，学生的英语接触程度相互之间存在较大的差异，经过一个阶段的英语学习，学生对英语的学习兴趣有了较大的提高，接受程度之间的差异也相对减小，但个别学生在知识接受能力上还存在相当大的困难。针对本课的教学重点难点，结合班班学生的自身特点，进行合理设计，教学过程中针对不同的学生进行分层次教学，加强对学生的正确引导，充分发挥学生的个性，培养学生的爱好，达到预期的效果。
四、媒体选择和设计
采用现代多媒体教学手段，借助网络资源和农村远程教育课程资源进行课件制作。
教学环节设计恰当合理，形象直观，符合学生的认知规律和教学实际，面向全体学生，注重个性差异，创设问题情境，设计教学游戏，发挥学生的主体作用，提高学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。
五、教学过程
(一)交流热身，预习导入
1、热身复习，播放歌曲Ten little Indians boys.
教师：让我们一起看卡通故事来听一首欢快的数字儿歌。边听边数出我们学过的数字。
学生：边听儿歌，边数数字。
2、复习句型：What’s this ? It’s a …
教师：出示图片desk chair window door bird pen pencil book .让学生用学过的句型What’s this ? It’s a …进行语言点操练。
学生：两个人合作完成句型What’s this ? It’s a …操练。
3、出示图片cake present 学习新单词。
教师：边出示单词图片，边进行单词教学。
(二)小组合作，自主学习
1、出示问题，让学生带着问题听录音，听后回答问题。
教师：出示问题
(1)Sam 的朋友为什么在家里?Te
(2)大明送给了Sam什么东西?
(3)Ms Smart 拿了什么东西来房间?
(4)SamAm几岁了?
(5)猜猜I’m nine .的汉语意思是什么?
学生：听完录音，小组讨论，找出问题的答案。
教师：进行答案总结，讲述课文。
2、教师出示单词，学习生词：happy birthday here’s
3、再听一遍录音，跟读句子，注意模仿课文的语音语调。
教师：播放录音
学生：听录音，跟读句子，练习对话。
(三)合作探究，交流展示
(1)做听说练习活动
播放录音，每句后暂停，让学生试着说出下一句话，在播放录音跟读句子。
(2)小组合作完成课文展示。
教师：检查课文展示。
(四)口语训练，合作互动
运用“耳力大比拼”的游戏活动来操练本课的语言点“Here’s your … Thank you .”
三年级英语Module7 Unit1教案教学反思
本节课由一首欢快的英语儿歌Ten little indian boys.导入课程，既调动了学生的学习兴趣，又让学生复习了前面学习的数字，为本课的句型I’m nine.的年龄教学提前做了铺垫。
在教学内容学习过程中，大部分学生能够根据图片了解课文的大体意思，通过跟读课文，模仿课文的语音语调，句型：What’s this ? It’s a …掌握较好。通过小组合作，自主探究活动学生能进行本课语言点Here’s your … Thank you .的操练。
在本课词汇的学习过程中，我发现我班的王启栋、卞文浩、郭帅和郑锦对单词的认读和拼读还存在一定的困难，针对这种情况，我决定采用“一帮一，结对子”的方法，从本班接受能力较强的学生中给他们选一个小老师，进行一帮一互助学习，促进他们的英语学习。
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