初中数学矩形教学设计
威敏分享
《矩形》是用逻辑推理的方法对以前曾用直观感知，让学生充分感受到逻辑推理是研讨几何的重要方法。下面学习啦小编为你整理了初中数学矩形教学设计，希望对你有帮助。
初中矩形教学设计
初中数学矩形教学反思
本堂课根本达到教学目的，重难点突出，但课后发现还有许多不足：
1、讲解例题浮于表面，没有讲透讲彻。几何标题是考核学生逻辑思维是否严密的重要手腕，思维是否发散的重要体现，但我在讲解是只重视例题本身，而忽略了这一特色，造成了学生认知就知，知识学的比较死板。
2、 没有重视讲解几何题的方法。教几何题，重在教解题方法而不是仅教会这道题。而我在这一点上本末倒置，造成了学生只知其一不知其二的场面，学习的知识很僵硬。
3、不能及时有效的处置学生课堂上涌现的过错。数学课中学生涌现思维过错是常有的事，教师要把它引导到自己精确的思维上去，训练学生思维的灵活性，但我没有精确的加以引导，而是草草阐明之后就另寻解题思路，抹杀了学生的积极性。
总之，几何教学是体现一个教师根本功的重要方面，在这一方面我还有待进一步学习与提高，盼望在一后的教学中有所改良。
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