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初一政治知识点归纳有哪些

欣怡分享

  初一的政治知识点不是很多,但是为了帮助同学们更好的学习政治,以下是学习啦小编分享给大家的初一政治知识点归纳,希望可以帮到你!

  初一政治知识点归纳

  1、情绪的分类及其作用 (P4)

  (1)积极情绪具有促进作用,使我们有能力以积极的态度面对困难。

  (2)消极的情绪会破坏人与人之间的融洽关系,使人缺乏面对困难的意志。

  (3)有的情绪也具有双重作用。如悲伤既能使人心灰意冷,也能激发人的力量。

  2、了解情绪及表现有何作用(P6)

  (1)了解自己的情绪,可以及时调整消极情绪,改善心情,保持身心健康。

  (2)了解对方的情绪,有利于我们了解他人,维护良好的人际关系。

  3、怎样消除消极情绪(P8)

  1. 合理解释事件是消除消极情绪的关键。

  2. 看问题不要过于绝对。

  3. 及时提醒换个想法。

  4. 寻找有效的方式。

  5. 正确评估自己的能力。

  必要时可寻找心理辅导老师或采取其他方式进行排解。

  4、压力的作用(P14)

  1. 压力像一把双刃剑。

  2. 适度的压力有利于激发潜能,提高注意力集中的程度,是克服困难战胜挫折的动力。

  3. 过度的压力则会危害人们的身心健康,影响能力正常表现,使人丧失往日的自主性和自信心。

  5、怎样管理和调节压力(P16—P18)

  (1)可以通过找出不必要的压力来源,消除或者适应它们;

  (2)重要的是提高自身素质;

  (3)学会正确评价自己的能力;

  (4)焦虑程度高的同学,应反思一下自己的性格;

  (5)选择良好的学习方式;

  (6)必要时可寻求学校心理辅导老师的帮助。

  6、管理情绪的方法(P24—P25)

  (1)学会恰当地处理消极情绪

  ( 2)学会合理表达情绪

  (3)寻找有效调节消极情绪的方式

  7、调节消极情绪的方式(P25)

  (1)转移注意力

  (2)积极的心理暗示

  (3)升华和转化情绪

  (4)合理宣泄情绪

  (5)心理换位

  8. 保持乐观和愉快心态的方法(P27—P30)

  (1)要有一双发现和欣赏美的眼睛;

  (2)要善于从积极的角度去考虑事物;

  (3)要全身心地投入学习与工作中;

  (4)助人为乐,助人能乐;

  (5)以奉献社会为人生的最大快乐。

  9、与父母、老师、同学沟通的益处(P36)

  (1)与父母沟通,能及时交流彼此的愿望和想法,获得父母的指点和帮助,使我们身心健康成长。

  (2)与老师沟通,能得到老师及时的教诲和启迪,做到教学相长。

  (3)与同学沟通,在学习上互相帮助,能促进我们共同成长。

  10、交往与沟通的积极意义(P36)

  (1)有助于我们形成良好的品格;

  (2)使我们的同情心和责任感得到形成和发展;

  (3)能促进自我认识和自我评价,有利于促进我们的个性发展;

  (4)可以学会分辨是非,形成符合社会要求的良好行为;

  (5)能够促进我们运用语言的能力,提高我们的思维能力。

  11、怎样与父母沟通(P39)

  (1)经常向父母袒露心扉;

  (2)要关注和关心父母的生活和工作;

  (3)应多帮父母做一些力所能及的家务。

  12、怎样与老师沟通(P40)

  (1)尊敬老师,虚心向老师学习,接受老师的指导;

  (2)应理解老师,尽力帮助老师解决困难;(3)正确对待老师的批评;

  (4)虚心地请教老师,促进教学相长。

  13、为什么要感激父母(P47)

  (1)父母是我们生命的来源;

  (2)父母也是我们生命的最好守护者;

  (3)父母还是我们的第一位老师。

  14、怎样跨越与父母之间的代沟(P50)

  (1)尊重父母;

  (2)孝敬父母;

  (3)遇到矛盾时,应设身处地地多为父母着想,温和善良地对待他们,巧妙避开冲突。

  15、友谊的重要作用(P54)

  (1)友谊是心理健康的重要保证;

  (2)友谊使我们分享快乐,共同面对困难;

  (3)友谊使人进步。

  (4)每个人都需要友谊,友谊是人与人之间感情的纽带。

  16. 如何维护友谊(P57)

  (1)交友需要真诚;

  (2)交友需要讲是非原则;

  (3)交友还需要宽容。

  17、公共生活的要求(P66)

  (1)做好自己该做的事,从身边的小事做起,对我们的成长非常有益;

  (2)对自己的行为负责,需要良好的自我控制能力;

  (3)要遵从大多数社会成员都遵行的习惯和规则,这并不等于“人云亦云”“随大流”。

  18、为什么要遵守公共生活规则(P69)

  (1)每个人都不希望自己正当的行动和生活受人侵扰,也都有需要别人帮助的时候。

  (2)服从公共生活的规则不是一种被迫的行为,应该是我们的一种生活方式和习惯,是我们的自我约束。

  (3)社会公共生活是我们理解世界、实现自己人生追求的舞台,因此我们要在社会公共生活中学习遵守规则。

  19、为什么说法律是特殊的社会规则?

  1. 违反法律会依法受到强制矫正

  2. 法律是人们言行的最低准则

  3. 违法行为必须承担相应的法律后果。

  20、法律的特征(P79)

  (1)法律是唯一由国家制定或认可的社会规范;

  (2)法律对全体社会成员具有普遍的约束力;

  (3)法律通过国家强制力保证实施。

  21、法律的目的:

  不在于惩罚,而在于关怀和保障。

  22、法律的作用:维持社会的安定与和谐。

  23、法律与社会生活的关系(P87-89)

  (1)法律是使人际关系得以和谐的调节器;(2)法律调整人们之间的利益关系;

  (3)法律像卫士,警戒着人类生活的基本防线;

  (4)法律对我们具有保护和指引作用

  24、可以通过哪些法律方式维护权益(P91)

  当合法权益受到损害时,法律是最强有力的救助手段。

  当合法权益受侵害时,法律可以通过调解、和解、诉讼、仲裁等方式实现对受害方的救助。

  25、竞争有什么重要意义(为什么需要竞争?)(P98—P101)

  (1)竞争有利于我们更好地发挥潜能;

  (2)竞争有利于人们发现自己的优势和不足,便于人们发扬优势,改正缺点;

  (3)竞争的相互激励会推动整个社会不断前进;

  (4)团队之间的竞争可以增强集体凝聚力。

  26、竞争的类别及其影响(P102)

  (1)合理的竞争会促进我们的成长和进步;(2)不正当的竞争会使我们误入歧途。

  27、如何进行公平竞争(P103--105)

  (1)要敢于竞争,不怕失败和挫折;

  (2)要有脚踏实地的精神和执着追求的努力;

  (3)要善于竞争,发挥自己的长处;

  (4)要遵循竞争规则,不弄虚作假、不违规作弊。

  28. 认识什么是合作(P112)

  在现实生活中,人们会为了某个目标而联合起来共同行动,这就是合作。

  29、合作的重要意义(为什么需要合作?)(P112--114)

  (1)我们的生活一刻也不能离开别人的劳动;

  (2)合作能弥补个人能力的不足,有助于个人成长;

  (3)合作便于集思广益,促进工作效率的不断提高;

  (4)合作对于个人成长和社会进步,都具有十分重要的作用。

  30、合作的方法和技巧(生活中如何进行合作?)(P116—P118)

  (1)一个健康的合作集体,需要每个成员对公共事务多关心,少冷漠;

  (2)在合作中,要看到别人的长处,学会尊重别人的劳动成果;

  (3)正确理解主角与配角的关系;

  (4)在合作中要善于发掘自己的闪光点,发挥自己的独特作用。

  初一政治问答题的题型

  ①正确转换成所属题型;②从题目中找提示;③不能抄材料作答案,要用课本观点表达;④列点; ⑤答题要采取保险性答法,即写越多越好,6点以上,写满答题空白处;

  【题型一】:是什么?

  设问方式:表明了什么?or说明了什么? or体现了什么? or反映了什么?

  答题要求:①用课本观点答题;(抄材料做答案,不得分)

  ②看分答题,一分一个观点;

  【题型二】:为什么?

  设问方式:为什么、依据、理由、必要性、重要性、意义

  答题步骤: ①理论依据:句式:是……的体现;是……的表现;是……要求;

  是……必要措施;(不局限于此,可以创新,但至少写两点)

  ②存在问题及危害(材料有则写,无则不写)

  ③有利于……(注意要多角度,写6个以上等)

  **①理论依据和③有利于的内容不能重复,重复性答案不能得分。

  【题型三】:怎么办?

  设问方式:怎么办、建议、举措、措施、打算、意见、点子、办法、对策等

  答题方法:①判断是问谁怎么做?问:个人怎么做?的题目,要从思想上和行动上两方面回答。

  (思想上,句式:认识到……重要性/危害性等;)

  【题型四】:启示类

  设问方式:有什么启示or警示or教训or感悟or反思?

  答题步骤: ①材料说明了什么问题?(即是什么?题型)

  ②如何做?(即怎么办题型)

  初一政治学习方法

  1、预习的方法。在浏览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点),分别标出并记下来。这样既提高了自学能力,又为听课“铺平了道路,形成期待老师解析的心理定势:这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。针对政治教材的特点,在预习时可带着问题思考,问题从哪里来,可从“三题”切入,即从课题、节题、框题切入,将课题、节题、框题前面加上“为什么说”、“如何理解”、“怎么样”、“什么是”等疑问代词,变陈述句为疑问句,问题就产生了。二是从基本概念切入问题,如初三政治第七课《建设社会主义法制国家》中什么叫依法治国?为什么要依法治国?怎样才能依法治国?三是从基本原理、基本观点切入问题。可以这样问自己:这个观点的依据是什么?在现实生活中有什么表现?它对我们的工作、学习、生活、实践有什么指导意义?在现实生活中,哪些表现又是违背了这一原理?如果违背了这一原理会导致什么后果?我们应该怎么办?如初三“实施可持续发展战略”一框题,我们就可这样去问。四是从基本事实切入问题,我们可以从教材中列举的正反事例入手,也可从老师创设的教学情境入手,思考这件事说明了什么?我们身边有类似的事例吗?应如何认识和着手解决?

  2、听课的方法。听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。因而提高课堂效率是尤为重要的,那么课堂效率如何提高呢?

  ⑴做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛,头脑清醒,是学好知识的前提,要尽可能做好预习,万一不能课前也要浏览一下老师下节课要讲哪些内容,做到心中有数。

  ⑵集中注意力。思想开小差、分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲,靠意志来排除干扰。

  ⑶认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得,会比先听现成结论的学习效果好。

  ⑷抓住老师讲课的重点。有的同学在听课,往往忽视老师讲课的开头和结尾,这是错误的,开头往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课,下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多,但却是对一

  节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

  ⑸做好课堂笔记。笔记记忆法是强化记忆的最佳方法之一。笔记,一份永恒的笔录,可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说“好记性不如烂笔头”,因此为了充分理解和消化,必须记笔记。同时做笔记能充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作,可以帮助学习。

  ⑹注意和老师的交流。目光交流,提问式交流、课后交流都可以促进学习。

  3、作业的方法。作业是提高思维能力,复习掌握知识,提高解题速度的途径。通过审题,分析问题,解决问题可以达到巩固检验自己的目的。有些学生往往会觉得上课时明明听懂了,为什么题目却不会做,考试得不到好的成绩?这就需要平时作业的训练,注意各种不同题型(单项选择题、不定项选择题、简答题、辨析题和论述题)的解题方法,从而达到训练的目的,提高自己的成绩。

  4、复习的方法。德国教育学家第斯多惠说:“必须时常回复到所学的东西上而加以复习……牢固地记住所学会的东西,这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的,特别是对于初中课程,由于内容的丰富,更要重视平时的复习。那么,应该如何进行复习呢?

  a、课后回忆。即在听课基础上把所学内容回忆一遍。

  b、精读教材。对教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。

  c、整理笔记。

  d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。

  e、补缺补漏,系统掌握知识结构。

  f、循环复习。将甲复习完后复习乙,在复习完乙后对甲再进行一次复习,然后前进……这种循环复习利于记忆。

  总之,在学习方法培养之时,要发展观察力、提高记忆能力、发展思维能力、发展想象能力、培养自学能力,用自己的头脑亲自获得知识。还要发挥创造才能,这是时代和未来的要求。发展创造性思维,鼓励多样性和个性,有利于学习的创新、科技与发展。

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