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初一数学第一单元知识点归纳

欣怡分享

  初一数学课本上的第一单元就是有理数的知识,关于有理数的知识点总结有哪些呢?以下是学习啦小编分享给大家的初一数学第一单元知识点归纳,希望可以帮到你!

  初一数学第一单元知识点归纳

  有理数

  1正数和负数

  ①我们知道,像3,1.8%,3.5这样大于0的数叫做正数。像-3, -2.7%,-4.5,-1.2这样在正数前加上符号“-”(负)的数叫做负数。有时,为了明确表达意义,在正数前面也加上“+”(正)号。例如,+3,+2,+0.5,+,…就是3,2, 0.5,…。一个数前面的“+”“-”号叫做它的符号。

  ②0既不是正数,也不是负数。

  ③中国古代用算筹(表示数的工具)进行计算,红色算筹表示正数,黑色算筹表示负数。

  ④把0以外的数分为正数和负数,它们表示具有相反意义的量。随着对正数、负数意义认识的加深,正数和负数在实践中得到了广泛应用。在地形图上表示某地的高度时,需要以海平面为基准(规定海平面的海拔高度为0m),通常用正数表示高于海平面的某地某地的海拔高度,用负数表示低于海平面的某地的海拔高度。例如,珠穆朗玛峰的海拔高度为8844.43m。吐鲁番盆地的海拔高度为-155m。记账时,通常用正数表示收入款额,用负数表示支出款额。

  ⑤0是正数与分数的分界。0℃是一个确定的温度,海拔0m表示海平面的平均高度。0的意义已不仅是表示“没有”。

  2有理数

  ①我们学过的数有:

  正整数,如1,2,3,…;

  零,0;

  负整数,如-1,-2,-3,…;

  正分数,如,,,0.1,5.32,…;

  负分数,如-0.5,-,-,-,-150.25,…。

  ②正整数、0、负整数统称为整数;正分数、负分数统称为分数。

  ③整数和分数统称为有理数(rational numbe)。

  ④从小学开始,我们首先认识了正整数,后来又增加了0和正分数,在认识了负整数和负分数后,对数的认识就扩充到了有理数范围。

  31.2.2数轴

  ①在数学中,可以用一条直线上的点表示数,这条直线叫做数轴(number axis),它满足以下要求:

  ⑴在直线上任取一个点表示数0,这个点叫做原点(origin);

  ⑵通常规定直线上从原点向右(或上)为正方向,从原点向左(或下)为负方向;

  ⑶0是正数和负数的分界点;原点是数轴的“基准点”。

  举个数轴的栗子:

  温馨提示:数轴上也可以是分数,小数!

  负数在数轴上:从原点向左

  正数在数轴上:从原点向右(注意原点是0)

  归纳(填空题,自己填着做): 一般地,设a是一个正数,则数轴上表示数a的点在原点的( )

  边,与原点的距离是( )个单位长度;表示数-a的点在原点的()边,与原点的距离是( )个单位长度。

  41.2.3相反数

  归纳:一般地,设a是一个正数,数轴上与原点的距离是a的点有两个,它们分别在原点左右,表示-a和a,我们说这两点关于原点对称。

  ①像2和-2,5和-5这样,只有符号不同的两个数叫做互为相反数(opposite number)。这就是说,2的相反数是-2,-2的相反数是2;5的相反数是-5,-5的相反数是5.

  ②一般地,a和-a互为相反数。特别的,0的相反数是0。这里,a

  表示任意一个数,可以是正数、负数,也可以是0。

  例如:

  当a=1时,-a=-1,1的相反数是-1;同时,-1的相反数是1。

  51.2.4绝对值

  ①一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值 (absolute value),记作▕ a ▏。这里的数a可以是正数、负数和0。

  ②由绝对值的定义可知:

  一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。即

  ⑴如果a>0,那么▕ a ▏=a;

  ⑵如果a=0,那么▕ a ▏=0;

  ⑶如果a<0,那么▕ a ▏=-a。

  ③数学中规定:在数轴上表示有理数,它们从左到右的顺序,就是从小到大的顺序,即左边的数小于右边的数。

  ④一般地,

  ⑴正数大于0,0大于负数,正数大于负数;

  ⑵两个负数,绝对值大的反而小。

  例如(填空题,自己填着做):

  1_0,0_-1,1_-1,-1_-2。

  ⑤异号两数比较大小,要考虑它们的正负;同号两数比较大小,要考虑它们的绝对值。

  61.3.1有理数的加法

  ① 同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。

  ②绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0.

  ③ 一个数同0相加,仍得这个数。

  温馨提示:计算时,先定符号,再算绝对值!

  有理数加法法则

  有理数的加法中同样也适用加法交换律、结合律!

  有理数的加法中,两个数相加,交换数的位置,和不变。

  加法交换律:a+b=b+a

  有理数的加法中,三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。

  加法结合律:(a+b)+c=a(b+c)

  71.3.2有理数的减法

  有理数减法法则

  减去一个数,等于加这个数的相反数。

  有理数减法法则也可以表示成:a-b=a+(-b)

  有理数的加减混合运算中引入相反数后,加减混合运算可以统一为加法运算:a+b-c=a+b+(-c)

  81.4有理数的乘除法

  归纳:

  正数乘正数,积为正数;正数乘负数,积是负数;负数乘正数,积也是负数。积的绝对值等于各乘数绝对值的积。

  归纳:

  负数乘负数,积为正数,乘积的绝对值等于各乘数绝对值的积。

  ①一般地,我们有有理数乘法法则:

  ⑴两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘 。 ⑵任何数与0相乘,都得0。

  ②有理数相乘,可以先确定积的符号,再确定积的绝对值。

  ③要得到一个数的相反数,只要将它乘-1.

  ④乘积是1的两个数互为倒数。

  温馨提示:多个有理数相乘,可以把它们按顺序相乘!

  归纳:

  几个不是0的数相乘,负因数的个数是偶数时,积是正数;负因数的个数是奇数时,积是负数。

  有理数乘法也同样适用乘法交换律、结合律与分配律.。

  ⑤一般地,有理数乘法中,两个数相乘,交换因数的位置,积相等。

  乘法交换律:ab=ba

  ⑥一般地,有理数乘法中,三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积相等。

  乘法结合律:(ab)c=a(bc)

  ⑦a×b也可以写为a·b或ab。当用字母表示乘数时,“×”号可以写为“·”或省略。

  ⑧一般地,有理数乘法中,一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加。

  分配律:a(b+c)=ab+ac。

  ⑨运算律在运算中有重要作用,它是解决许多数学问题的基础。

  91.4.2有理数的除法

  有理数除法法则:

  除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数

  可以表示为:a÷b=a·(b≠0)

  从有理数除法法则,容易得出:

  两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。0除以任何一个不等于0的数,都得0。(这是有理数除法法则的另一种说法)

  温馨提示:分数可以理解为分子除以分母!

  101.5.1乘方

  ①一般地,n个相同的因数a相乘,即记作aⁿ,读作“a的n次方”。乘方的结果叫做幂(power)。在aⁿ中,a叫做底数(base number),n叫做指数(exponent),当aⁿ看作a的n次方的结果时,也可读作“a的n次幂”。

  例如,在9⁴中,底数是9,指数是4,9⁴读作“9的4次方”,或“9的4次幂”。

  ②根据有理数的乘法法则可以得出:

  负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数。

  显然,正数的任何次幂都是正数,0的任何正整数次幂都是0。

  ③做有理数的混合运算时,应注意以下运算顺序:

  ⑴先乘方,再乘除,最后加减;

  ⑵同级运算,从左到右进行;

  ⑶如有括号,先做括号内的运算,按小括号、中括号、大括号依次进行。

  111.5.2科学记数法

  ①10的乘方有如下的特点:

  10²=100,10³=1000,10⁴=10000,…。

  一般地,10的n次幂等于10…0(在1的后面有n个0),所以可以利用10的乘方表示一些大数,例如:

  567000000=5.67×100000000=5.67×108,读作“5.67乘10的8次方(幂)”。

  这样不仅可以使书写简短,同时还便于读数

  像上面这样,把一个大于10的数表示成a×10ⁿ的形式(其中a大于或等于1且小于10,n是正整数),使用的是科学记数法。

  121.5.3近似数

  ①“约有五百人参加了今天的会议。”五百这个数只是接近实际人数,但与实际人数还有差别,它是一个近似数(approximate number)。

  举个栗子(自己填着做):按四舍五入法对圆周率π取近似数时,有

  π≈3(精确到个位),

  π≈3.1(精确到0.1,或叫做精确到十分位),

  π≈3.14(精确到0.01,或叫做精确到百分位),

  π≈3.142(精确到 ,或叫做精确到 ),

  π≈3.1416(精确到 , 或叫做精确到 ),

  初一数学第一单元必背知识点归纳

  正数和负数

  ⒈正数和负数的概念

  负数:比0小的数 正数:比0大的数 0既不是正数,也不是负数

  注意:①字母a可以表示任意数,当a表示正数时,-a是负数;当a表示负数时,-a是正数;当a表示0时,-a仍是0。(如果出判断题为:带正号的数是正数,带负号的数是负数,这种说法是错误的,例如+a,-a就不能做出简单判断)

  ②正数有时也可以在前面加“+”,有时“+”省略不写。所以省略“+”的正数的符号是正号。

  2.具有相反意义的量

  若正数表示某种意义的量,则负数可以表示具有与该正数相反意义的量,比如:零上8℃表示为:+8℃;零下8℃表示为:-8℃

  3.0表示的意义

  ⑴0表示“ 没有”,如教室里有0个人,就是说教室里没有人;

  ⑵0是正数和负数的分界线,0既不是正数,也不是负数。

  初一数学第一单元重点知识点归纳

  有理数

  1.有理数的概念

  ⑴正整数、0、负整数统称为整数(0和正整数统称为自然数)

  ⑵正分数和负分数统称为分数

  ⑶正整数,0,负整数,正分数,负分数都可以写成分数的形式,这样的数称为有理数。

  理解:只有能化成分数的数才是有理数。①π是无限不循环小数,不能写成分数形式,不是有理数。②有限小数和无限循环小数都可化成分数,都是有理数。

  注意:引入负数以后,奇数和偶数的范围也扩大了,像-2,-4,-6,-8„也是偶数,-1,-3,-5„也是奇数。

  2.有理数的分类

  ⑴按有理数的意义分类 ⑵按正、负来分 正整数

  整数正有理数正分数

  有理数有理数(0不能忽视) 负整数

  分数负有理数负分数

  总结:①正整数、0统称为非负整数(也叫自然数)

  ②负整数、0统称为非正整数

  ③正有理数、0统称为非负有理数

  ④负有理数、0统称为非正有理数

  数轴

  ⒈数轴的概念

  规定了原点,正方向,单位长度的直线叫做数轴。

  注意:⑴数轴是一条向两端无限延伸的直线;⑵原点、正方向、单位长度是数轴的三要素,三者缺一不可;⑶同一数轴上的单位长度要统一;⑷数轴的三要素都是根据实际需要规定的。

  2.数轴上的点与有理数的关系

  ⑴所有的有理数都可以用数轴上的点来表示,正有理数可用原点右边的点表示,负有理数可用原点左边的点表示,0用原点表示。

  ⑵所有的有理数都可以用数轴上的点表示出来,但数轴上的点不都表示有理数,也就是说,有理数与数轴上的点不是一一对应关系。(如,数轴上的点π不是有理数)

  3.利用数轴表示两数大小

  ⑴在数轴上数的大小比较,右边的数总比左边的数大;

  ⑵正数都大于0,负数都小于0,正数大于负数;

  ⑶两个负数比较,距离原点远的数比距离原点近的数小。

  4.数轴上特殊的最大(小)数

  ⑴最小的自然数是0,无最大的自然数;

  ⑵最小的正整数是1,无最大的正整数;

  ⑶最大的负整数是-1,无最小的负整数

  5.a可以表示什么数

  ⑴a>0表示a是正数;反之,a是正数,则a>0;

  ⑵a<0表示a是负数;反之,a是负数,则a<0

  ⑶a=0表示a是0;反之,a是0,,则a=0

  6.数轴上点的移动规律

  根据点的移动,向左移动几个单位长度则减去几,向右移动几个单位长度则加上几,从而得到所需的点的位置。

  相反数

  ⒈相反数

  只有符号不同的两个数叫做互为相反数,其中一个是另一个的相反数,0的相反数是0。 注意:⑴相反数是成对出现的;⑵相反数只有符号不同,若一个为正,则另一个为负;

  ⑶0的相反数是它本身;相反数为本身的数是0。

  2.相反数的性质与判定

  ⑴任何数都有相反数,且只有一个;

  ⑵0的相反数是0;

  ⑶互为相反数的两数和为0,和为0的两数互为相反数,即a,b互为相反数,则a+b=0

  3.相反数的几何意义

  在数轴上与原点距离相等的两点表示的两个数,是互为相反数;互为相反数的两个数,在数轴上的对应点(0除外)在原点两旁,并且与原点的距离相等。0的相反数对应原点;原点表示0的相反数。 说明:在数轴上,表示互为相反数的两个点关于原点对称。

  4.相反数的求法

  ⑴求一个数的相反数,只要在它的前面添上负号“-”即可求得(如:5的相反数是-5);

  ⑵求多个数的和或差的相反数是,要用括号括起来再添“-”,然后化简(如;5a+b的相反数是-(5a+b)。化简得-5a-b);

  ⑶求前面带“-”的单个数,也应先用括号括起来再添“-”,然后化简(如:-5的相反数是-(-5),化简得5)

  5.相反数的表示方法

  ⑴一般地,数a 的相反数是-a ,其中a是任意有理数,可以是正数、负数或0。

  当a>0时,-a<0(正数的相反数是负数)

  当a<0时,-a>0(负数的相反数是正数)

  当a=0时,-a=0,(0的相反数是0)

  6.多重符号的化简

  多重符号的化简规律:“+”号的个数不影响化简的结果,可以直接省略;“-”号的个数决定最后化简结果;即:“-”的个数是奇数时,结果为负,“-”的个数是偶数时,结果为正。

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