人教版初中生物复习要点资料有哪些
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人教版初中生物复习要点一
第四单元 生物圈中的人
第二章 人体的营养
1、食物中的营养物质
蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量;
糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分;
脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多;但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内;
维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命 活动起调节作用，
维生素A：促进人体正常的发育，增强抵抗能力，维持人的正常视觉。
缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症
维生素B1：维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。缺乏时，神经炎，脚气病
维生素C：维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理 作用，增强抵抗力 。缺乏时，坏血病，抵抗力下降
维生素D：促进钙、磷吸收和骨骼发育。
缺乏时，佝偻病(如鸡胸、X形或O形腿等)、骨质疏松症
水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。
无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷(构成骨骼和牙齿)、铁(构成血红蛋白)
2、消化和吸收
(1)消化系统的组成
消化道：口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门
消化系统 消化食物和吸收营养物质等
消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺
分泌消化液，肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化
食物在消化系统中的变化：
1、探究馒头在口腔中的变化：
提出问题：淀粉有无变化?
(2)小肠的结构特点：
消化食物和吸收营养物质的主要场所。
肠壁构造(由内向外)：黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜
小肠适于消化、吸收的特点：1)最长; 2)内表面具有皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积); 3)小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质; 4)有各种消化液。
(3)食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。
物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、 搅拌，并与消化液混合。
化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸 收的营养物质。
唾液淀粉酶淀粉的消化(、小肠)：
淀粉(口腔)→麦芽糖(小肠)→ 葡萄糖
蛋白质的消化(胃、小肠)：蛋白质→ 氨基酸
胆汁(肝脏)不含消化酶，可以分解脂肪
脂肪的消化(小肠)：脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸
碘遇到淀粉变蓝
糖类――口腔中初步消化――-最终分解为葡萄糖被吸收
蛋白质――胃中初步消化―――最终分解为氨基酸被吸收
脂肪――小肠初步消化―――最终被分解为甘油和脂肪酸被吸收
4、营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
消化道各段对营养物质的吸收：
胃：少量的水、酒精(非营养)
小肠：(主要的吸收场所)葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素 ，大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管( 淋巴管 血液循环)吸收; 其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。
大肠：少量水、无机盐和一部分维生素
3、关注合理营养和食品安全
1)合理营养 按时进餐
不偏食、不挑食、不暴饮暴食
均衡摄入五类食物(平衡膳食宝塔)
2)食品安全 蔬菜瓜果必须清洗干净
不吃有毒的食物(馊饭菜、发芽的马铃薯)
买经检疫合格的食品
保持厨房和炊具的干净
第三章 人体的呼吸
1、呼吸道对空气的处理
呼吸道：鼻腔 咽 喉 气管 支气管
气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体
肺：气体交换的场所
(1)位置：胸腔内，左右各一
(2)结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只 由一层上皮细胞构成，适于气体交换。
(3)功能：气体交换
2、发生在肺内的气体交换
肋间肌收缩――胸廓左右前后扩大
膈肌收缩，顶部下降――上下扩大
肋间肌舒张――胸廓左右前后缩小
膈肌舒张，顶部上升――上下缩小
肺泡与血液之间的气体交换
肺泡 血液(血液由静脉变为动脉血)
1、鼻腔内有鼻毛，可阻挡灰尘细菌，鼻腔内表面的黏膜，可分泌黏液，可粘住灰尘细菌，黏膜中还分布着毛细血管，可加热凉空气，所以用鼻呼吸比用嘴呼吸好。
肺内有许多肺泡，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都由一层上皮细胞构成，适于肺泡与血液进行气体交换。氧气由肺泡进入毛细血管的血液里需透过二层细胞。
2、食物和空气的共同通道是咽。吃饭时说笑，会使会厌软骨来不及遮住喉口，使食物误入气管，引起危险。
3、气管和支气管内壁上生有纤毛，向咽喉方向摆动，把灰尘、细菌和腺细胞分泌的黏液(其中有抵抗细菌和病毒的物质)一起送到咽部，经咳嗽排出体外，这就是痰。痰形成的部位在气管和支气管。
4、哮喘是支气管感染的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起，病人呼吸困难。肺炎是由细菌、病毒等感染引起的。
5、呼吸道能保证气体顺畅通过，还能对吸入气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。人一分钟呼吸的次数约为16次。
测量胸围差时，受测者取自然站立的姿势，双手自然下垂，呼吸要均匀。测量时软尺在胸前下缘要与乳头上缘平齐，在背侧将软尺固定在两肩胛骨的下角。软尺松紧要适宜，并且不要有折转。
6、当肋间肌和膈肌收缩，使胸腔容积扩大，肺便扩张，肺内气体压力缩小，于是气体就被吸入，完成吸气。当肋间肌和膈肌舒张，使胸腔容积缩小，肺便收缩，肺内气体压力增大，于是气体就被排出，完成呼气。吸气和呼气是通过呼吸运动实现的。
7、人的呼出气体含有较多的二氧化碳，使澄清的石灰水变浑浊。
8、采集和测算空气中的尘埃粒子时，取样的方法是五点取样法。
空气的质量与健康
1)空气的质量影响人体健康 大气中的污染物危害人体健康极大
有害物质能引起呼吸系统的疾病
2)了解当地的空气质量 当地空气污染的原因
测算空气中的尘埃粒子 (五点取样法)
第四章 人体内物质的运输
血液的成分
血浆(淡黄色)：成分水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、血浆蛋白等
血细胞：
血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液分层后，红细胞在下层，呈红 色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。
红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气。
白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌。
血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质。
血红蛋白：红细胞里含有一种红色含铁的蛋白质。
贫血：血液中的红细胞数量过少，或者红细胞中血红蛋白的含量过少。
血清：血液凝固以后，血块周围出现少量黄色透明的液体。
血液功能：①运输氧;②运输养料;③运走二氧化碳等废物;④吞食病菌;⑤调节体温。
血管的类型及特点
动脉：管壁较厚，弹性，大管内血流速度快
毛细血管：内径8-10毫米，管壁非常薄，血流速度最慢
静脉：管壁较薄，弹性小，管内血流速度慢，四肢静脉内表面有防止血液倒流的静脉瓣
血液循环
体循环：左心室 主动脉 全身毛细血管 上下腔静脉 右心房
动脉血 静脉血
肺循环：右心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 左心房
静脉血 动脉血
第五章 尿的形成和排出
人体内废物的排出
1、尿的形成与排出
排泄：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。
途径：1)皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素
2)呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水
3)泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素
2、泌尿系统的组成
肾脏：形成尿的场所
输尿管
膀胱： 排尿的通道，膀胱有贮尿的作用
尿道
3、肾单位的结构与功能
肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉
肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连
肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通
4、尿的形成
(1)肾小球的滤过作用： 除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过，形成原尿 (150升)
(2)肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，剩下的形成尿液(1.5升)
第六章 人体生命活动的调节
人体对外界环境的感知
1、人的视觉和听觉
眼球的结构与功能
角膜：眼球的前部，无色透明，可透光
巩膜：白色，保护眼球内部的作用
虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光
睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度
脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管(营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)
视网膜：内有大量感光细胞
晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连
玻璃体：透光
附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器(泪腺、泪点、鼻泪管)
(2)视觉的形成：
经折光 沿着视神经传导
外界光线 在视网膜上成像 产生神经冲动 视觉中枢(形成视觉)
(3)眼的卫生保健：
近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前
方
矫正：戴凹透镜
远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后
方
矫正：戴凸透镜
沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜
耳的结构和功能：
外耳： 耳郭，收集、传导声波
外耳道
鼓膜，接受声波，产生振动
中耳：鼓室，有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡
听小骨，三块，将鼓膜的振动传导至内耳
半规管
内耳 前庭
耳蜗，内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动
听觉的形成
沿外耳道 沿着听小 沿着与听觉
声波 鼓膜 产生振动 耳蜗 产生神经冲动 听觉中枢 骨传导 有关的神经 (形成听觉)
2、神经系统的组成
1)神经系统的组成
中枢神经系统：脑、脊髓
周围神经系统：脑神经、脊神经
2)神经元的结构、功能：
(1)结构 细胞体
突起 轴突：一条，长而分支少
树突：数条，短而呈树状分枝
轴突 集结成束，外包上结缔组织膜
髓鞘 神经纤维(末端的细小分支为神经末梢) 神经
(2)功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形
式传导的)
中枢神经系统：包括脑和脊髓
神经中枢：在中枢神经系统的灰质里，功能相同的神经元细胞体汇集在
一起，调节人的某一项相应的生理活动，叫神经中枢。
3、神经调节的基本方式
反射的概念：动物(包括人)通过神经系统，对外界或内部的各种刺
激所产生的有规律的反应反**区别于：应激性
射弧的概念：参与反射的神经结构
组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器
膝跳反射的过程：扣击部位：膝盖下位的韧带
现象：小腿突然跳起
感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢
神经中枢：位于脊髓灰质中
效应器：(下肢的)股四头肌及其内的运动神经末梢
3)反射的类型 简单的反射
复杂的反射
激素调节
1)、人体主要内分泌腺的位置和名称：
垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺、胸腺
2)、激素等物质通过体液传送来调节人体生理功能叫做体液调节。
甲状腺：人体内最大内分泌腺位于喉部，分左右两叶。
甲状腺分泌激素叫做甲状腺激素，有促进新陈代谢，加速物质
分解，促进生长发育和提高神经系统兴奋等作用。⑴甲状腺机
能亢进：分泌激素过多，成年人食量大增，消瘦。⑵甲状腺
能不足：分泌激素过少，幼年时期呆小症。
碘是甲状腺合成甲状腺激素原料，来自食物(缺碘，地方性甲
状腺肿)
8.胰岛：位于膜腺上一个个腺细胞团，分泌胰岛素。功能调节糖代谢，
缺乏胰岛素，尿排出部分葡萄糖，可能患糖尿病。
9.垂体：脑底部，大小如豌豆，分泌生长激素等，调节人体生长发育。⑴生长激素分泌不足;幼年时期，侏儒症。⑵生长激素分泌过多：a、幼年时期：巨人症。b 、成年人：肢端肥大症。
神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神精
系统的调节，但也受到激素的调节
7、人类活动队生物圈的影响
分析人类活动破坏生态环境的实例
人类活动改善生态环境-“三北”防护林
人类活动破坏生态环境 森林遭到严重滥伐
沙尘暴危害严重
大量捕杀野生动物
何时还太湖清澈秀美的原貌
环境污染
概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响
酸雨对生物的影响
类型 大气污染 温室效应和臭氧破坏
水污染：太湖水出现水花
固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响
土壤污染：白色垃圾、工业废渣
噪音污染
拟定保护生态环境的计划
人教版初中生物复习要点二
第五单元 生物圈中的其它生物
第一章 动物的运动和行为
1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连结而成。
2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色)，一组肌肉的两端分别附着在不同骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。
3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】
4、手臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。
5、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用(也有说枢纽作用)，骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
6、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
7、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动(能量来自有机物的分解)。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。
8、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
9、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。(由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。)
七、动物的行为
1、按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。
2、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。(注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。)
3、社会行为大多具以下特征：①群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工 ③有的还形成等级
4、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的 个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。
5、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫;在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄冲之间的通讯，是雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的。
即：(1)制造昆虫性外激素诱杀昆虫;(2)制造干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。
6、探究性实验步骤：提出问题、作出假设、制定并实施计划、(实验现象)得出结论。
第三章 第二节 动物与人类生活的关系(八年级上48页到52页，看熟)
第五单元 生物圈中的其他生物
第四章 分布广泛的细菌和真菌
菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。
两种菌落的区别
细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色;
真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色
培养细菌真菌的方法：①配制培养基②高温灭菌 ③接种 ④恒温培养
培养基：含营养物质的有机物
细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物(营养物质)、一定的生存空间等。另外，有些需氧，而有些则厌氧(即有氧时生命活动受抑制)。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养(即营养方式为异养)
科学家在深海的火山口等极特殊的环境中，发现了古细菌。古细菌的存在说明：①古细菌适应环境的能力非常强② 细菌的分布很广泛。
炎热的夏季，食物容易腐败，得胃肠炎的人很多，原因是：炎热的夏季，空气湿度大，温度高，适于细菌、真菌的繁殖和生长，食物保存不当或时间过长，就会因被细菌、真菌污染而变质，人们吃了变质的食品就会的胃肠炎。
洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服脏鞋就容易长霉，原因是：洗净晾干的衣服清洁干燥、缺乏营养物质，不适合真菌的繁殖，所以洗净晾干的衣服不易长霉;反之，脏衣服给真菌提供了适宜的生长环境，因此脏衣服容易发霉。
制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境，因为乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。
1、17世纪后叶，荷兰人列文·虎克发明显微镜并发现细菌;而19世纪，“微生物学之父”巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的
2、细菌很小，10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大，单细胞。(病毒比它还小)
3、细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞核。大多只能利用现成的有机物来生活，属分解者。分裂繁殖。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢
4、细菌的结构特点：基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域，没有成形的细胞核;没有叶绿体;附属结构：有些细菌细胞壁外有荚膜(保护作用)，有些细菌有鞭毛(用于在水中游动);有些细菌在生长发育后期形成芽孢(轻，对恶劣环境有抵抗能力的休眠体)。
5、掌握课本60页细菌结构示意图。
6、细菌的生殖方式：分裂生殖，速度快，不到半小时就分裂一次。
7、细菌的营养方式：一般异养(包括腐生和寄生)，即、没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。
8、细菌是生态系统中的分解者。
9、细菌的哪些特点和它们的分布有关：细菌个体微小，极易为各种媒介携带;分裂生殖，繁殖速度快、数量多;有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢，芽孢对不良环境有较强的抵抗能力;芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。
10.动物、植物、细菌细胞的对比
1、有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核;另外还有单细胞的真菌，如酵母菌;没有叶绿体，均利用现成的有机物生活即异养型;真菌特征：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成;每个细胞都用孢子繁殖后代
2、青霉：青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚状;曲霉：黑褐色(有时也有黄、绿等色)，孢子着生在放射状菌丝顶端;蘑菇从腐烂的植物体获得营养。这些真菌生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方。
3、各种各样的真菌：蘑菇、木耳、银耳、灵芝。
4、蘑菇也是由菌丝集合而成
营养方式：异养(腐生)
生殖：孢子生殖
环境：阴暗潮湿，有机物丰富，温暖
5、酵母菌(了解)
⑴形态：(单细胞)卵圆形，无色
⑵结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体
⑶营养方式：异养(腐生)有氧：葡萄糖—二氧化碳+水+能量(多)
无氧：葡萄糖—二氧化碳+酒精+能量(少)
⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖
6、蘑菇、木耳等可以食用的真菌统称为食用菌。
人教版初中生物复习要点三
第六单元 生物多样性及其保护(第二、第三章)
生物多样性包括三个层次：
生物种类多样性(即物种多样性)，
基因多样性，
生态系统的多样性.
生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：
(1)生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。
(2)基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性，种
类多样性的实质是基因多样性。
(3)生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
6、我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。我国是裸子植物最丰富的国家，被称
为“裸子植物的故乡
7、生物的各种特征是由基因控制的。不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的基因库。
种类的多样性实质上是基因的多样性。
8、我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
9、利用基因多样性改良作物品种典型实例：
美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种;
我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种。
10、生态系统包括类型有：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
11、每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库，;每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与他的生物种类相联系。
某种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。
因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
12、造成生物多样性面临威胁的原因：
1生态环境的改变和破坏;2掠夺式的开发和利用;3环境污染; 4外来物种的影响
13、被称为植物中的“活化石”是银杉;被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄;中国鸽子树(珙桐)也是植物界的“活化石”。
14、为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。
15、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。
16、自然保护区是“天然基因库”，能够保护许多物种和各种类型的生态系统;自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为开发生物科学研究提供了良好的基地;自然保护区是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。
17、人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的的保护和管理;建立濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库)以保护珍贵的遗传资源。
18、为保护生物多样性，我国相继颁布的法律和文件：
《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》。
我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。
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