人教版初中化学总复习资料
初中我们学了什么化学内容,这些知识点你都掌握了吗?下面学习啦小编为你整理了人教版初中化学总复习资料,希望对你有帮助。
初中化学总复习资料(物质的变化和性质)
一、物质的变化
1物理变化:宏观:没有生成其它物质的变化。
微观:构成物质的分子本身没有变化。
2化学变化:宏观:生成了其它物质的变化。微观:分子发生了变化,变成了新物质的分子。
3区别:化学变化中有新物质生成,而物理变化中没有。
4联系:化学变化中一定有物理变化,物理变化中不一定有化学变化。
注意:
(1)化学变化的基本特征:有其它物质生成。
(2)化学变化中的现象:颜色改变,放出气体,生成沉淀,吸热或放热,发光等。
(3)判断是否为化学变化的依据是是否有新物质生成,而不是现象。
二、物质的性质
1、化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质。
常见化学性质:可燃性,氧化性,还原性,酸性,碱性,稳定性。
2、物理性质:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.
常见物理性质:物质的颜色,状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性等。
物理变化 | 化学变化 | |
定义 | 没有生成其他物质的变化叫物理变化 | 生成其他物质的变化叫化学变化 |
常见现象 | 物质的状态、形状可能发生变化,可能有发光、放热等现象出现 | 颜色改变、放出气体、生成沉淀等,并吸热、放热、发光等 |
本质区别 | 是否有新物质生成 | |
实质 | 构成物质的分子是否发生变化 | |
联系 | 发生化学变化时一定同时发生物理变化,而发生物理变化时不一定同时发生化学变化。 |
●石墨变金刚石的变化是化学变化。
●“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川”指的是物理变化。
二、物理性质和化学性质
物理性质 | 化学性质 | |
定义 | 物质不需要发生化学变化就可以表现出来的 | 性质物质在化学变化中表现出来的性质 |
实例 | 颜色、状态、气味;硬度、密度、燃点、沸点、熔点、溶解性、挥发性、导电性等 | 可燃性、氧化性、还原性、稳定性、活泼性、酸性、碱性、毒性等 |
区别 | 这种性质是否需要经过化学变化才能表现出来 |
●氮气和稀有气体可以做保护气。这虽然不包含化学变化,但利用了它们的化学性质(稳定性)。
初中化学总复习资料( 化学是一门以实验为基础的科学)
1 实验探究的过程:提出问题----猜想与假设-----设计实验-----实验验证-----收集整理实验数据-----解释与结论-----反思与评价。
2 、◆检验燃烧后是否有H2O生成的方法:将干冷烧杯罩在火焰上方,若有水珠产生,则有水生成。
◆检验混合气体中是否有H2O 的方法:将混合气体通过无水CuSO4粉末,白色粉末变成蓝色,则证明有水。
◆检验混合气体中是否有H2O通常放在第一步;除去水蒸气,通常放在最后一步。
◆除去混合气体中的水蒸气的方法:将混合气体通过盛浓硫酸的洗气瓶。
或通过盛有固体干燥剂(如:氢氧化钠固体、生石灰、碱石灰等)的干燥管。
3 、检验物质燃烧后是否有CO2生成的方法:将沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,若石灰水变浑浊,则证明有CO2生成。
检验混合气体中是否有CO2的方法:将混合气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,则证明有二氧化碳。
除去混合气体中的CO2的方法:将混合气体通过盛NaOH溶液的洗气瓶。
4 、蜡烛燃烧的化学反应式:石蜡+ O2 H2O + CO2
由蜡烛燃烧生成物可确定蜡烛的组成中有氢元素和碳元素,但不能确定氧元素。
初中化学总复习资料(走进化学实验室)
1、初中化学实验常用仪器介绍见教材P151-152。
2、实验室药品取用的规则:
“三不原则”:不能用手接触药品;不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味;不得尝药品的味道。
“节约原则”:如果没有说明用量,一般液体取用1-2mL;固体只需盖满试管底部。
“处理原则”:用剩的药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,要放入指定容器。
3 、固体药品的取用
粉末状固体用药匙或纸槽;“一横二送三直立”
块状固体(如大理石、石灰石等)用镊子;“一斜二放三缓立”
4、液体药品的取用
(1) 多量且不需准确体积:倾倒。注意瓶塞要倒放,标签向手心,瓶口紧挨着试管口。
(2)少量:用胶头滴管滴加。悬空滴加,不能伸入容器内.
(3) 定量:用量筒量取。先倾倒,接近刻度时,改用胶头滴管滴加。量筒要放平,视线要与量筒内液体凹液面最低处水平。
注意:①瓶塞倒放在桌子上是为了防止瓶塞沾上杂质而污染药品。
②标签向着手心是为了防止残留在瓶口的液体流下腐蚀标签。
③量筒无零刻度。一次性量取,且量筒规格要与所量液体体积接近。
量筒读数时,要平视凹液面最低处,仰视会使读数偏小,量取液体体积偏大.
俯视会使读数偏大.量取液体体积偏小。
5、酒精灯的使用.
(1) 三禁止:禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,
禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯.
禁止用嘴吹灭酒精灯.应该用灯帽盖灭.
(2) 酒精的量:不能少于酒精灯容积的1/3,不能超过2/3.
(3)处理酒精着火的方法:用湿抹布扑灭
(4) 酒精灯不用时必须盖灯帽,否则酒精挥发,留下水分,下次使用时点不着火.
6、给试管里的液体加热时,需要注意:液体不能超过试管容积的1/3。试管倾斜与桌面成45°。
试管口不要对着自己或他人。加热后的试管不能立即接触冷水或用冷水冲洗。
7、给试管里的固体加热时,需要注意:
管口应略向下倾斜,防止冷凝水倒流引起试管炸裂。
试管夹或铁架台的铁夹应夹在离试管口约1/3处。
试管夹夹持试管时,应由试管底部套上、取下。必须用外焰;
8、玻璃仪器洗涤干净的标准:内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下。
9、可以直接加热的仪器:试管、燃烧匙、蒸发皿。
必须垫上石棉网才能加热的仪器:烧杯、烧瓶、锥形瓶。
不能加热的仪器:量筒、集气瓶。
初中化学总复习资料( 空气)
一、空气是由什么组成的
1、测定空气中氧气含量实验
(1) 现象:产生白烟,集气瓶中的水上升约1/5体积.
(2) 结论:氧气约占空气体积的1/5.
(3) 实验成功的关键:
①红磷要过量;②容器要密封,不漏气;③冷却后再打开弹簧夹。
(4) 进入集气瓶中的水少于1/5的原因:
①红磷不足,氧气未耗尽;②瓶塞未塞紧,空气进入;③未冷至室温就打开弹簧夹。
(5) 进入集气瓶中的水多于1/5的原因:
①点燃红磷后伸入集气瓶的速度太慢,集气瓶中的空气受热膨胀而逸出。
②止水夹未夹紧,集气瓶中的空气受热膨胀而从导管口逸出。
(6)该实验的不足之处:
①红磷被点燃后再伸入集气瓶内,使部分空气因受热膨胀而溢出集气瓶。
②红磷在空气中点燃会污染空气。
③导管内的空气会影响实验的准确性。
(7)集气瓶中先加少量水的作用:吸收生成的五氧化二磷。
2 、空气的成分按体积计算:大约是:氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,CO2占0.03%,其他气体和杂质0.03%.
一、
气体 | 氮气 | 氧气 | 稀有气体 | 二氧化碳 | 其他气体和杂质 |
体积分数 | 78% | 21% | 0.94% | 0.03% | 0.03% |
二、混合物和纯净物
混合物 | 纯净物 | |
定义 | 两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。 | 只由一种物质组成的物质叫纯净物。 |
特点 | 组成混合物的各种成分之间没有发生化学反应,它们各自保持着原来的性质。 | 纯净物可以用化学式来表示。但是,绝对纯净的物质是没有的。 |
常见实例 | 空气、溶液、合金、铁锈、加碘盐、天然气、自来水、矿泉水等 | 能用化学式表示的所有物质冰水混合物、水蒸气、铜锈也是纯净物 |
二、空气是一种宝贵的资源
1 氧气用途:
(1) 供给呼吸<如登山、医疗、潜水等〉
(2) 支持燃烧<如炼钢、气焊、航空等〉
2 氮气用途:
(1) 作保护气(如汽车安全气囊、灯泡、食品袋等充氮气),利用N2化学性质不活泼
(2) 制硝酸和化肥。
(3)冷冻麻醉
(4)制造低温环境。
3 稀有气体用途:
(1)电光源,利用稀有气体通电时能发出不同颜色的光。
(2)作保护气(焊接金属的保护气、灯泡内保护气),利用稀有气体化学性质很不活泼。
注意:
“稀有气体”是一类气体的总称,不是一种气体。
三、保护空气
1 空气中的污染物包括烟尘和有害气体;
空气中的有害气体:CO 、SO2、NO2、O3等
2 空气污染的危害:①损害人体健康;②影响作物生长,破坏生态平衡;③全球气候变暖,臭氧破坏,酸雨。
3 防止空气污染的措施:①加强大气质量监测;②使用清洁能源;③植树造林;④工厂废气处理后排放。
注意:空气污染指数包括:CO、SO2、NO2、O3、可吸入颗粒物。
四、混合物与纯净物的概念
三、混合物和纯净物
混合物 | 纯净物 | |
定义 | 两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。 | 只由一种物质组成的物质叫纯净物。 |
特点 | 组成混合物的各种成分之间没有发生化学反应,它们各自保持着原来的性质。 | 纯净物可以用化学式来表示。但是,绝对纯净的物质是没有的。 |
常见实例 | 空气、溶液、合金、铁锈、加碘盐、天然气、自来水、矿泉水等 | 能用化学式表示的所有物质冰水混合物、水蒸气、铜锈也是纯净物 |
1、混合物:宏观上由两种或多种物质混合而成的物质。微观上由两种及以上的分子构成。
2、纯净物:宏观上只由一种物质组成的。微观上由一种分子构成。
3、注意:
①、只由一种原子构成的物质不一定是纯净物。如:金刚石和石墨。
②、只含一种元素的物质可能是单质,也可能是混合物。如O2和O3的混合,只含一种元素,但是混合物。
③、纯净物都有化学式。混合物都没有化学式。