小学语文学习方法技巧有哪些(2)
小学语文学习的常见方法
阅读
怎样分段：
读全文，明思路;抓特点，段自明。同内容，并成段;单意思，独成段;时间明，按推移;叙事情，视变化;地点清，按转换;是说明，依内容。
怎样概括段意：
概段意，方法多，可归并，善取舍。总起句，总结句，过渡句，莫放过。重点词，关键词，串成句，段意明。
怎样概括中心思想：
明内容，清目的;连段意，答问题;审清题，仔细品;析人物，思言行;
抓要点，明背景;叙事情，抓重点;写景物，思特点;细推敲，套格式。
怎样捕捉中心句：
中心句，是灵魂;抓主旨，明目的;寻总起，找总结，觅过渡，不可略。
怎样读懂一篇文章：
览全文，明内容，词句段，细品赏，深入读，悟感情。
记叙文，很重要，六要素，必分清。
说明文，层次清，仔细读，自然明。寓言篇，趣味浓，
阅读后，明道理。童话文，都爱读，颂善美，陶情操。
怎样阅读古诗：
明背景，知诗人;扣字眼，解诗题;抓关键，明诗意。想意境，悟诗情。多咏诵，背诗文。
怎样进行课外阅读：
课外书，广泛读，增智慧，长见识，明道理，学做人。
怎样朗读：
口齿清，读准音。不丢字，不添字，不重复，不颠倒，不破句，不磕巴，反复读，须流畅。
陈述句，语调平，感叹句，调下降，疑问句，调上扬，辨清句，读好调。
停顿时，有层次，按节奏，作强音，重读音，有规律，快与慢，按感情。
怎样背诵：
要背诵，先读熟。理词句，抓关键，细分析，再返原;抄一遍，记得快。
作文
怎样观察：
观察好，得用脑。眼耳鼻，嘴与手，观察时，都用上。先用眼，细细瞧，形色态，细分辨。听声音，嗅气味，触形态，动脑筋。有顺序，善比较，突重点，巧联想，抓特点，观察好。
怎样收集材料：
多用心，善思考，勤摘录，多剪报。
怎样审题：
要作文，先审题。明范围，扣题眼，知数量，清人称，附加语，须重视。
怎样选材：
选材料，须扣题。熟材料，先选新，既真实，又典型。
怎样构思：
定中心，宜扣题，无须多，不偏离，既正确，又鲜明，立好意，才下笔。
怎样列题纲：
列题纲，搭架子。定中心，理思路，明详略，细琢磨。
怎样开头：
开好头，是关键。直入题，设悬念，描绘景，抒发情，借故事，引入文，先概述，再具体，借哲理，巧议论。要成功，须灵活。
怎样结尾：
结尾好，味无穷。自然收，忌添足;巧总结，点中心;善启发，留余地;暗照应，成一体。
怎样过渡：
衔接段，靠过渡。用词语，巧铺路;用句子，架设桥;用段落，妙连接。忌生硬，忌跳跃。
怎样写具体：
写文章，须具体。多形容，多修饰;细心描，大胆想;善分解，巧对照;从整体，到部分;先场面，后聚焦。
怎样绘景：
形色态，观察清，抓特点，按顺序，融入情，精描绘。
怎样状物：
选好物，先熟悉。明来历，知用法。察外形，按顺序，形与色，要看清，抓重点，细描绘。
怎样叙事：
六要素，要记住，年月日，写清楚，环境清，人物有，起因前，脉络连，写结果，别含糊。有重点，有详略。
怎样记人：
描肖像，记衣着，绘长相，点神态，言与行，要逼真，察心理，见精神。
怎样修改：
读中改，细增删，调并换，文意畅。标点号，用恰当。多推敲，严把关。热加工，冷处理，互批改，互借鉴。
怎样改写：
通读文，明要求，细比较，找差异，增删换，细推敲，再通读，达目标。
怎样扩写：
明中心，抓要点，善想象，多描写，抒真情，巧议论。
怎样缩写：
抓中心，明要点，理思路，清梗概，去枝叶，留主干。
怎样看图作文：
看仔细，想合理。一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想结果。看中想，求创新。
怎样写应用文：
写日记，有格式，见闻感，都可记。
写书信，按格式，言得体，有中心。
板报稿，重选材，言简明，标题新。
应用文，讲格式，多实践，活运用。
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