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厌世怎么办

谢君分享

  多多少少都会有一两个孩子厌学,家长该怎么做呢?以下是由学习啦小编整理关于厌学的内容,提供给大家参考和了解,希望大家喜欢!

  一、学生自身要自立、自信

  一个自立、自信的人容易取得成功,做为一名学生,主要任务就是学习,学会如何做人、学习做人的本领,学会生存的本领,学习的本质主要体现在学习目的、学习态度。学习目的不明确的人,学习态度不端正的人,是不会真正喜欢学习的,同时也不会喜欢只有付出艰苦努力才会有所收获的学习生活。在现实的生活中,在科技高速发展的今天,人和自然界一样适者生存、优胜劣汰,一个人要想取得成功,在社会上站稳脚根,必须有真才实学,否则将一事无成。所以一定要立志。而学习的好与坏和自己的自信相关连,因为学生学习的好坏都是自己的事情,是在为自己学,为自己今后的生存而学习,不是为家长、为老师、为某个人学习,为自己学习的过程与其他人无关,所以不要因别人的表扬沾沾自喜,更不要因为他人的批评就自暴自弃。我们要学会信任自己,相信自己行、我能行,我有能力,其他同学能做到的我也能做到,而且会做得更好、更出色。在学习的过程中要会学。对于被动学习的学生,总是觉得越学越多,越学越难,越学就感到压力越大,这是因为不会学习的原因,只有学会了主动学习,学习才会取得成功。对于教师来说,也应采取措施,正确引导学生。

  二、学校教育

  学校的校园生活是学生学习的主阵地,改进学校管理,丰富校园生活,对学生至观重要,应该让学生向往学校,而不是让学生厌烦学校,如何增强学生对学校的吸引力,使学生感觉到学校不仅仅是枯燥的学习,学生的校园生活不仅只局限在课堂,在课余时间可以根据学生的不同爱好,组织学生进行丰富多彩的各种文体活动、比赛,组织科研小组开发学生的智力和创造力,组织学生进行课外考察等等,丰富学生的校园生活。给学生一定的空间和时间,培养锻炼自己,丰富多彩的校园生活,也能够培养学生正确看待网络的诱惑,引导学生,适度上网等等,通过丰富多彩的活动来对学生进行心理状态的调整。丰富多彩的集体活动可以把学生、教师、家长凝聚在一起,如参加全校的运动会,要安排所有的学生都有事可做,哪怕是一个加油助威的任务,也可以让学生认识到自己在班级里的作用,加强学生之间的沟通与交流。再如学校组织的由学生、家长和教师共同参加的文艺表演,也可以拉近学生、教师、家长之间的距离。同时,学校、教师要适时对学生家长进行一定的心理教育培训,使家校合作,成为促进学生健康发展的一个重要因素。这样,学生会对自己的生活环境产生满足感,厌学情绪也会逐渐扭转。使学生做到在活动中学习,在娱乐中心情愉快找到自我。自觉抵制外面世界的诱惑,以此提高学生的学习兴趣、学习的自觉性。

  三、教师是改变学生厌学情绪的关键

  1、教师要排除学生厌学心理,激发学生的学习兴趣。苏霍姆林斯基说得好:“为了在学生的眼前点燃一个知识点的火花,教师本身就要吸收一个光的海洋,一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳”。教师自身即要有精深的专业知识,又要自身智慧丰富,有利于启迪学生的思路,开发学生的智力,教师要更新教育理念,营造轻松愉快的学习氛围,想方设法激起学生学习的兴趣。教育学家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励唤醒、鼓舞,主要就是要激发学生的兴趣”。教师应多让产生厌学情绪的学生在学习中有获得成绩的机会。教师在45分钟的课堂教学中也是一种艺术、而课堂教学最忌讳的是照本宣科,思想僵化,学生对这样的教师所任的科目出现厌学的多,有一位教育家说过:“我们与之交往的每一个个体,在一定程度上说都是一个具有自己的思想、情感和兴趣的独一无二的世界”。教师既是向学生传授文化知识,更重要的是要在教学过程中向学生传授科学的方法,指导学生学会学习、选择、运用信息,在当今科技高速发展的今天,教师需要做的是培养学生智力、能力、创造力。适时给学生一个可以达到的目标,诱导学生学习,只要学生获得了一点成功都要鼓励,使他们能尝到学习的乐趣,体会到学习中的快乐,成功的喜悦,教师、学生群体的可以赞扬促使他们去争取新的成功,从“要我学”转变为“我要学”而且能“要下苦功夫学”。

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