北大文科生的学习方法有哪些

　　学习是指学习者因经验而引起的行为、努力和心理倾向的比较持久的变化。接下来请看，北大文科生的学习方法有哪些?

　　北大文科生的学习方法

　　学习没有捷径但有方法

　　“做人一定要努力，不一定是第一名，但你要付出努力，因为如果不努力，你永远不能成功更做不了第一名。”爷爷的这句话就像一盏航标灯，指引着我十几年的求学路。学习是没有捷径的，只有方法，而这种方法要靠自己去摸索，如果不适合自己，别人再好的方法也是没有用的。(孔霏，吉林长春外国语学校，文科651分(123，134，139，245)，北京大学法学系)

　　每一天都非常宝贵

　　很重要的一点，三年的力气要用匀，千万不能把赌注都押在高三，准备奋力一搏，龙门一跃。想努力的话，从高中第一天就开始，然后平静地走向高考，不必有考前的挑灯夜战，彻夜不眠。高中三年每一天都非常宝贵，任何一天都不能荒废。(张涵冰，河北保定17中，文科663分(116，131，139，267)，北京大学)

　　如果你一个小时能看两本书的话，那就不要两个小时看一本书。重视效率就要珍惜时间。如果你想学习好，那么你必须放弃玩，放弃穿戴讲究和美食等，时间对于参加高考的我们来说太重要重要了!并不是我不喜欢美，世界上好象还没有不喜欢美的女孩子吧!(李锦，陕西宝鸡中学，文科645分，北京大学)

　　和别的同学一样，在走过了这一段路后，谁也不愿每天强迫自己做大量的题，没有什么自由，没有什么时间去玩。但我同时认为这一段经历是有价值的。因为我有自己的理想，知道自己为什么而学习，自己今天取得的成绩既是对过去的一个交待，又离自己的目标前进了一步。(史小楠，北京四中，文科646分(127，127，140，252)，北京大学光华管理学院金融系)

　　沟通·交流·讨论·切磋

　　常与老师沟通：小时候我特别喜欢提问题，经常缠着老师问各种各样的问题。这种习惯使我获益非浅，因为老师不但对书本上的知识掌握得比我们丰富，而且在学习方法、学习经验等各个方面都有足够的积累，可以给我们最正确的指导。因此，我的第一个成功秘诀是一定要尊重老师的意见，它可以使我们在学习上事半而功倍。(孔霏，吉林长春外国语学校，文科651分(123，134，139，245)，北京大学法学系)

　　我较为内向，不善发问，仅是被动接受老师所教的内容。经过与老师和同学的交谈，我鼓起勇气开始发问。最初所问的问题大多是公理、定理等一些客观公式。但随着时间的推移，所问问题也逐渐转变为主观思辩后所梳理的一些难题，甚至敢于讨论老师在教学过程中出现的些许疏漏。经过不断的锻炼，才使我由被动的学习走向主动的思考，与老师的关系也由传统意义上的师生关系转为朋友关系。在学习过程中放开手脚，多角度全方位地理解问题。记得高中每节课后，我们都逐渐形成一种习惯，每当下课时，许多同学都围在黑板前共同向老师请教问题。即使暂时没有疑问的同学，也认真听取他人的问题，参与讨论。集体的智慧往往能创造出令人满意的成果，能留下刻骨铭心的印象，集思广益无异于借他人的脑袋为自己思考。(史方舟，陕西师大附中，理科704分(142，145，141，276)，北京大学金融系)

　　在十几年的求学过程中，朝夕相伴的是同学，所以一定要与同学相互沟通，绝不能故步自封。如今回头看一看，我深深地感激我生活着的那个集体，我一直觉得，如果说我是优秀的，那是因为我和优秀的人在一起，才变得优秀。在长春外国语学校度过的宝贵的六年里，我和我的同学们真诚地相互帮助相互沟通着，我们都深信，只把竞争的眼光放在身边的人身上，是不会真正地成功的，要学会与身边的人相互学习相互促进，只有周围的人都优秀了，自己才是真正的优秀。即便有的同学学习成绩不如我，我也会在他的身上发现其他值得我学习的地方，所谓尺有所短，寸有所长。而正是这样的一种认知使我最终通向了成功。(孔霏，吉林长春外国语学校，文科651分，北京大学法学系)

　　我在学习时，喜欢频繁地与同学进行热烈的讨论与交流，在活跃而融洽的学习气氛中令自己得到进步。学习的时候集中全部精力去投入，要求自己一定要达到高效率。(李滨兵，湖南湘乡一中，文科666分(130，134，133，269)，北京大学)

　　我所在的呼和浩特二中高三3班是个学习气氛很浓厚的班集体，同学们自发地成立了许多个学习小组，相互切磋，讨论学习。二中推行“开放式学习”，经常组织同学们对各科的重点、难点进行讨论，大家各抒己见，共同提高。我和同班的另外三名同学组成一个学习组，谁有好的经验，心得，或是搞到了一本习题集，都会和大家一起分享。结果这种学习方法效果出奇的好，高三全市阶段考试，我们四个人包揽了文科六门功课的第一名!

　　也许是由于我为人比较热情，对于需要帮助的人从来不会拒绝，所以同学们遇到难题总爱向我求助。不少同学都来我家问过题，一呆就是一下午。我从来不觉得被别人占用了这么多时间是种损失，其实帮助别人答疑解难的同时对自己也是种提高。(罗佳媛，内蒙古呼和浩特二中，文科668分(143，125，145，255)，北京大学)

　　贤于己者取其长，不如己者戒其短，等于己者重切磋。宇宙无限，人生有涯，个人太渺小，群体才万能，登高能望远，天高地自阔。(史方舟，陕西师大附中，理科704分(142，145，141，276)，北京大学金融系)

　　全神贯注地投入课堂

　　上课是我最为珍视的环节：不要被动地听老师讲，而是主动地跟上老师的步伐甚至超前一步。全神贯注地投入课堂，揣摩老师的教学步骤与课本内容，常常老师讲出前半句，我便能接上后半句，久而久之达成默契，师生的头脑融为一体，此时的课堂不再是枯燥无味，简直是艺术享受，趣味无穷。我认为，课堂上的45分钟，顶得上课外通宵达旦的复习和补课。夜自习是我收集、整理学习资料的时段，我努力做到当天的知识当天复习，两三天后进行一轮系列复习，并做相关学习资料对知识进行检测。(朱萝伊，浙江象山中学，文科684分(137，134，133，280)，北京大学)

　　老师都是智者，学习的关键是抓紧课堂45分钟，顺着老师的方向复习，然后加上自己的理解，融会贯通，举一反三，才能收到好的效果。(刘小溪，天津外国语学院附中，文科654分，北京大学国际贸易专业)

　　不管是文科还是理科，都要重视课堂学习，理解老师讲的每个知识点是关键。在理解的基础上要往深度、广度拓展，并利用联想记忆、表格记忆等多种方法，进行记忆。(刘帆，河南射旗一中，686分(140，144，136，266)，清华大学计算机科学与技术专业)

　　凡事预则立

　　每天应有每天的计划，每周应有每周的计划，每月也应有每月的计划。而自己则要在日末、周末、月末检查自己的学习情况，以及计划的完成情况。若自己没有完成计划，则应找出自己出现差距的原因，使自己最终能达到计划，甚至超出计划。(史小楠，北京四中，文科646分，北京大学光华管理学院金融系)

　　“凡事预则立，不预则废。”我十分注意学习计划的制定和落实。学习主要靠自己，不能依赖老师和家长督促，要学会自己管自己，制定学习计划。每学期开学时，我都要制定总的学习计划，每月、每周甚至每天都有一个计划，弄清楚自己每月、每周、每天该学什么，怎样去学，学得怎样，总结自己一段时间里计划完成的情况和得失。无论学习任务多么繁重，我都每天坚持写日记。在日记里反省、检讨自己，检查自己学习计划完成得怎么样，剖析自己有那些不足和差距，不时告诫自己和鼓励自己，并不断地进行改正，以取得更大的进步。(刘帆，河南射旗一中，686分(140，144，136，266)，清华大学计算机科学与技术专业)

　　两个因素助我成功：“万事靠自己，靠实力说话”是我的人生格言，自立是我取得成功的一个重要因素。

　　计划性是我获得成功的另一重要因素。做每一件事都应该有计划有步骤地进行，有了计划，那么做事就会有条理性。举个简单的例子，在做饭时要用最短的时间把饭菜做好，到底是先做饭还是先炒菜呢?或者是同时做呢?我想每个人都会给出答案，那就是找到每个环节的空挡，见缝插针地完成必要的程序。这与学习上的用功方法相同。先复习哪一科，哪一科需要复习多长时间，这都是需要计划来支撑的，不然只会忙得一团糟。遇见任何一件事情我都会为这件事安排一个圆满的计划，有时候详细到每一个细节的步骤。比如我们喜欢出去玩，路线怎么走，该带什么东西，遇见下雨或突发情况怎么处理，什么时候到哪个地方，玩多久等都要制定出详细的计划。做事有计划成了我做事的先决条件。(陈健，广州华师附中，复旦大学金融专业)

　　我有一个坚持多年的习惯，做图表。我在学习中比较重视总结，每隔一段时间便要把学过的内容做成图表，将题型归类，对所学知识进行一次梳理。我觉得这是一个非常有效并值得推广的学习方法。(罗佳媛，内蒙古呼和浩特二中，文科668分(143，125，145，255)，北京大学)