经典高考实用英语句子
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高考的英语作文每年都让人耳目一新，对于高考作文你有几成的把握。词汇量和句子都积累够了吗，下面是小编为大家带来的经典高考实用英语句子，希望大家能够喜欢！
经典高考实用英语句子
1.feel blue心情不好
2.feel free to随便
3.figure out sth 解决
4.fit for适于
5.flat tire轮胎没气
6.flat tire轮胎没气
7.fond of喜欢
8.for ever 永远
9.for good 永久地
10.for the better 好转
11.for the moment 暂时,目前
12.for the present 暂时,目前
13.for the sake of 为了,为了的利益
14.for the time being 暂时,眼下
15.foreign to非所原有
16.free of /from未受;免费
17.free with康慨,大方
18.from time to time 有时,不时
19.full up客满
20.get a bargain 买到便宜货
21.get nowhere with 毫无进展
22.get over恢复
23.get used to习惯于
24.give off发出
25.give someone a big hand为某人鼓掌
26.give someone a hand帮忙
27.go about sth 开始做…
28.go after追求
29.go ahead同意做某事
30.go by遵守
31.go down下降，往下传
32.go for竭尽全力做
33.go into进入，开始从事
34.go off出发
35.go out熄灭，外出
36.go over复习
37.go over复习，从头到尾检查一遍
38.go round/around足够分配
39.go sightseeing 去观光
40.go steady with和某人确定关系
41.go through从头到尾
42.go without单独
43.guilty of有罪的
44.had better最好
45.hand in hand 手拉手 ,密切关联
46.hang up 挂断
47.have one's hands full
48.have the final say 有决定权
49.head on 迎面地,正面的
50.heart and soul 全心全意地
高考英语阅读题的作答
1、细节题解题技巧
细节题的命题方法很多，如可能是对某个细节用同义结构转换后进行考查、也可能是将文章中的几个细节(通常是四个)放在一起要求考生判断是非(选出正确的一项或选出错误的一项)或对几个细节进行排序等。解答这类试题时，一个常用的方法就是运用定位法，即根据题干或选项中的线索词从原文中找到相关的句子，与选项进行比较从而确定答案(此时要特别注意一些常见的同义转换)。
(1)、关键信息定位法。这个主要是细节题，如涉及到数字(日期、时间、价格等)，就可以在文章中快速圈出数字，再找出目标数字及相对应的细节作息，还有人物姓名、地点名词等等，其他的还包括一些提示情节发展，或条纲性关键字眼，如First， Next， Finally等等。
(2)、 同义定位法。英文中可以用Paraphrase表示。同义定位就是指问题所用的关键词和文中的不一致，但属于同义性质，同义转换其实是在关键间的基础上拐个弯。
2、推理题解题技巧
推断题定义：在理解原文字面意思的基础上，通过对语篇逻辑关系的分析和细节的暗示，做出一定的判断和推理，从而得到文章的深层意义及隐含意义的过程。
出现特征：在考题中经常出现的词有infer， imply， indicate， conclude， learn from， probably， most likely， prove /according to等。
3、主旨大意题解题技巧
(1)、要在阅读原文基础上，仔细考虑选项是否与文章主题有密切联系;
(2)、再看选项对文章的概括性或覆盖面如何;
(3)、要注意题目是否过大或者过小;
(4)、要避免下列三种错误：概括不够(多表现为部分代整体，导致范围过小)、过度概括(多表现为扩大范围)、以事实、细节代替抽象概括的大意。
高考英语作文
实现有效的沟通，建立良好的人际关系，不仅仅要善于言表，更要学会倾听。请你根据下表中所带给的信息，写一篇题为 “Being a Good Listener” 的英文演讲稿。
注意：
1、对所给要点，逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。
2、词数150左右。开头和结尾已经写好，不计入总词数。
3、演讲稿中不得提及考生所在学校及本人姓名。
Good afternoon， everyone。
The topic of my speech today is “Being a Good Listener”。
Good listening can always show respect， promote understanding， and improve interpersonal relationship。
Many people suggest that parents should listen more to their children， so they will understand them better， and find it easy to narrow the generation gap; teachers should listen more to their students， then they can meet their needs better， and place themselves in a good relationship with their students; students should listen more to their classmates， thus they will help and learn from each other， and a friendship is likely to be formed。
What I want to stress is that each of us should listen to others。 Show your respect and never stop others till they finish their talk; show you are interested by a supportive silence or a knowing smile; be open-minded to different opinions even though you don’t like them。 In a word， good listening can really enable us to get closer to each other。
Thank you for your listening!
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