大学英语四级长篇阅读备考攻略
大学英语四级的阅读理解是由选词填空、长篇阅读和仔细阅读三部分构成。无论是分值，还是分配的考试时间，长篇阅读理解在所有题型中独占鳌头，值得我们给予足够的重视。下面是小编整理的大学英语四级长篇阅读备考攻略，欢迎大家阅读分享。
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英语四级长篇阅读备考攻略
一、长篇阅读的身价
一篇文章值10分，用时15分钟，可谓身价不菲。
长篇阅读的派头：1000词以上，名副其实的长篇(如：2014年6月卷一的The End of the Book? 有1014词，2015年6月卷二的The Changes Facing Fast Food 有1024词)。与紧跟其后的Section C相比(两篇小短文每篇仅300余词)，派头十足。
长篇阅读的伎俩：来势凶猛，前呼后拥。前呼者——前面的指令很长，In this section, you are going to read a passage with ten statements attached to it. Each statement contains information given in one of the paragraphs. Identify the paragraph from which the information is derived. You may choose a paragraph more than once. Each paragraph is marked with a letter;后拥者，整个篇章后面紧跟着10个长长的句子，像是喽啰或衙役，打手或帮凶，煞是威风凛凛。
长篇阅读的陷阱：陷阱一是段落不定，有时8段9段，有时多达15段17段;陷阱二是考试指令中划线的那句“某一段落可能含有两个答案”。
可能有，也可能没有。
但请各位考生不要失掉自己的信心和勇气，且看长篇阅读的真相：
长篇阅读，测试的题型为“段落信息匹配题”。篇幅虽长，但与后面的两篇小短文相比，难度要低很多。因为不需考生推理，也很少需要总结，更不必从头到尾细读全文。只需读懂题干(一般是原文的同义转述或词汇替换)，从原文找到与题干信息相对应的句子，定位段落。
所以，不要被它的派头和威风震慑住。要冷静沉着，抓住要害，各个击破。
二、解决长篇阅读
文章长，时间短，需要我们争分夺秒速读。速读的方法往往有两个，一个是skimming(略读抓大意)，一个是scanning(寻读找细节)。解答CET-4中的长篇阅读，仍要采用skimming与scanning两种技能，外加分析长句。
1.Skimming略读，把握文章脉络：
先看标题、文章第一段、其余段落的段首和段尾，注意文章中一些起承转合的词——transitional words，如moreover、therefore、however、in conclusion等等。用笔画出圈出每段要点，同时了解全文的框架结构或作者的思路。此为见林。
2.Scanning寻读，定位关键信息：
在略读(用时三四分钟)的基础上，弄清题干意思，确定关键词。关键词多为名词、动词、特殊信号词(如专有名词、数字、特殊符号)，带着关键词去原文找匹配信息。有时运气好了，连题干都不用读完，看到一个年代或一个斜体的书名，就可以到原文去搜寻。此为见木。
3.去伪存真，抓住长句骨干：
无论句子有多长，总有自己的骨干结构。通过训练，考生应够快速从复杂的长句中，找到核心信息。
例1)Some delightful films made by the late Dr. Arnold Gesell of Yale University show little creatures who can barely talk investigating problems with all the zeal and excitement of explorers, making discoveries with the passion and absorption of dedicated scientists.
看懂了吗?核心就是…films …show little creatures …doing sth(电影显示小孩子们做事情)。
例2)In the late sixties, a young woman from a background that was extremely prejudiced against people from other races came to college convinced that her race was superior.
这句的关键动词是came，而不是prejudiced和convinced。句子骨干是a woman… came to college，至于后面的convinced that her race was superior是主语补足语。这与He came back empty-handed.一样，也与He left a beggar一样，划线的就是主补(最后这句不要译成“他离开了一个乞丐”，而是“他离开的时候是个乞丐”很可能came back a millionaire“回来时已是身价百万”)。
skimming见林，scanning见木，分析长句就算是伐木——攻克难关 。
4.解题顺序，先易后难：
先把容易定位的找到，排除选过的段落，增加解题信心。较难对付的留在最后解答。提醒注意每段的第一句、第二句或最后一句。时间不够，就放弃一两个题，要么从后面Section C借用两三分钟。反正有失有得，自己把握。
注意：有网上技巧说，第一题(46题)“一般”对应文章前面的段落，多数情况下是第二、三段。既然是“一般”，就有特例：2015年6月卷二The Changes Facing Fast Food 第1个题干(46题)竟然对应全文的最后一段。
5.提升自身能力
有的任课老师会安慰学生，这长篇阅读就是送分的。真的吗?
有网络高手会指点你：不用通读文章，先从题干找特殊信号词。可信吗?
阅读理解，与听力和写作一样，靠的就是基本功。基本功不好，满眼皆是生词，送分也拿不到手，任何技巧在手里也不“巧”。
长篇阅读的难度在提升，网上热传的抓“关键词、信号词”并不好用。请看2015年6月卷一Essay-Grading Software Offers Professors a Break后面的10个题干，除了48题有一个Hewlett算是人名信号词，其余的根本找不到。就连这个Hewlett也出现在文章的三个不同段落里：
46. Some professionals in education are collecting signatures to voice their opposition to automated essay grading.
47. Using software to grade students' essays saves teachers time for other work.
48. The Hewlett contests aim at improving essay grading software.
49. Though the automated grading system is widely used in multiple-choice tests, automated essay grading is still criticized by many educators.
50. Some people don't believe the software grading system can do as good a job as human graders.
51. Critics of automated essay scoring do not seem to know the true realities in less famous universities.
52. Critics argue many important aspects of effective writing cannot be measured by computer rating programs.
53. As class size grows, most teachers are unable to give students valuable comments as to how to improve their writing.
54. The automated assessment technology is sometimes used to double check the work of human graders.
55. Students find instant feedback helps improve their learning considerably.
怎么办?上帝关上一扇门，同时打开一扇窗。耐心浏览10个题干吧。
你会发现，这10句话几乎就是全文主旨。而且打包处理一下，你会发现有两类信息：46，49，50，51，52是反对的观点，其余的多是支持的观点。这样，就容易锁定原文的具体段落了——前提是文章大意也了然于胸。
英语四级阅读技巧
1、练习阅读方法，提高阅读速度。传统的三种方法：1)先看文章后作题。试用这种方法应注意三点：注意文章中心与作者基本观点，即抓大的放小的;注意重要细节的位置，第一遍阅读时在了解主题之后知道某个东西在哪里，胜过你知道他是什么;阅读速度稍快。不能过分沉迷于原文，速度要快一点。
2)先看问题再读文章要抓对重点适用于文章：难度较大的文章;只包含一两段的流水账文章。流水账文章段落少层次感较差，可以先看题目看清问题，确定大概的位置;细节题较多的文章。缺点：对主题把握不够明确。
3)读一层意思做一道题，读文章做题交叉进行。本方法适用于：1、段落较多的文章2、阅读速度较慢的同学。注意事项：每次阅读一小段或者一长段的一半;阅读速度比第一种阅读方法要稍慢一些，力求弄清本段意思3每次读新的内容之前，最好把接下来要回答的问题要先看一下。每篇文章为9分钟，读原文要5分钟，做题要4分钟
2、分析句子结构注意句子的主干，其他可以不看 。
3、熟悉体型主题(mainmainlyprimaryprimarily中心思想写作目的标题)细节(定位原文关注考试原则)词意(包括指带上下文推断词义词根)推理(细节性推理题infer题型conclude题型)态度(表示态度的首段选项的含义)
4、课外阅读主要是看复旦大学和上海交大的书
5、授课内容与方式对阅读一般性了解，结合一篇文章讲一讲四级的阅读方法细节题的导入,细节题考试原则常考的语言现象,主题方面的总结8难题穿一穿
四级一般的阅读方法和做题方法概括四句话：1.扫读题干关键词2.浏览原文作标记3.比较选项得答案4.迅速排除省力气，其中核心是浏览原文作标记
英语四级阅读题怎么分配合理
时间分配问题，B部分我们最多预留15分钟的时间来做，C部分我们可以有25分钟的时间来做题，这个时候A部分我们时间为0分钟，为什么这样分配，因为A部分是费力不讨好的一项。
阅读分为A部分，B部分和C部分，我们要知道每一部分的分值比例，A部分是选词填空，这个题是大多数人头疼的，也是分值最少的，一个题3.55分，一共十个题。B部分是信息匹配题，这个题是不要求词汇量也可以做对的题目，一个题7.1分，一共十个题，我们要求自己对八个就可以达标。C部分是深度阅读，这是基础分数题，我们要求自己拿到八个题，一个题14.2分。
根据分值和难度，我们的做题顺序可以为BCA。