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高考英语怎么学

慧良分享

  高考英语的特点就是纯应试化。几乎和英语的实际应用能力无关;所以不管你这门课的基础如何,任何时候都不应该畏惧学习英语,只要你足够用功努力,就能快速提高英语成绩,小编在此整理了高考英语怎么学相关文章,希望能帮助到大家。

  高考英语怎么学一

  一. 学英语之前的准备必不可少

  1. 对照。

  根据教材译文(参考书上一般会有译文),将英汉两种语言逐篇逐句逐词进行认真对照,从中领会每个单词的意思,对已经划线和能够明白含义的生词先撇下不管,对不明白意思的生词就靠对照方法,查出英文生词的汉语意思,实在查不出的,就依据译文意思进行猜测,并用汉字标注在英文生词下面,然后再将答案全记在思考、练习、测试题的后面。这样比起用字典一个一个查生词、一点一点苦苦思考不会的难题要简单省事得多,自然就节省了许多时间和力气。

  2. 划线。

  每篇课文后的生词分单词、词组、地名人名三部分,可以将它们从课文中全部找出,并分别在单词下划上单横线、词组下划上弯曲线、地名人名下划上双横线,以表示这些生词在课文后就有,以免日后在读课文时,再胡乱猜测、到处查找。

  3. 浏览。

  将书从头到尾看一遍,懂不懂、难不难、会不会先别管它,只是为了增强感性认识而已。

  二. 学英语过程中必须要理解

  1. 细读。

  将每个章节细细品读,力求对每个词句都做到真正理解。

  2. 粗读。

  将新书内容简单地粗读一遍,对不认识的生词反复阅读几遍,记住它到底由哪几个字母组成,以便增加印象,日后再屡次碰到它时,自然就会认识了。先将难题甩下,不被难题困扰,以免从一开始就产生畏难情绪。

  3. 摘记。

  要学会自我加工、压缩和简化内容,将重点内容以只要肉眼能够看得见的小字体,集中摘记在书的前后,便于一眼明了,和教材一样长期保存。

  4. 精读。

  认真阅读书中每个字句,甚至序跋,将难题认真思考,逐一解决,力求真正掌握,不留半点疑问。

  三. 练习听读也很重要

  1. 光听。

  把书扔到一边,集中全部精力,屏心静气地听磁带中的人物宣读。

  2. 看听。

  一边看教材,一边听磁带,认真听磁带中的自读者是怎样发音的,心里跟着默默阅读。

  3. 单读。

  不听磁带,只拿着书自己阅读。

  4. 朗颂。

  拿着教材,自己逐篇大声朗读课文,仔细较正自己的口型和发音,寻找正确的感觉。

  5. 听读。

  拿着书,一边听磁带,一边跟着大声阅读。

  四. 好好复习准备考试

  1. 背诵。

  考试前注重抓语法知识和单词两个重点,快要考试前十天左右,拼命背诵单词、语法和摘记。

  2. 回顾。

  在考试前一天,将全书内容像过电影似的在脑中认真过滤一遍,最终达到全面理解,融会贯通。

  3. 做题。

  考试前四、五天左右,把教材和同步辅导/训练中的思考、练习和测试题挨个做一遍,以提高自己的应试能力。

  高考英语怎么学二

  在学习英语之前,我们要首先树立两种观念。

  1、高中英语并不可怕,你很容易就能征服它。

  2、如果只是为了应付高考,那么听英语歌、看美剧,或是背什么单词书,都不能帮助你高效地提高学习成绩。

  我们在脑海中建立起这两种观念以后,主要从以下3个方面来学习英语。

  1、单词

  面对高考英语,单词到底怎么学?

  首先我们应该拿起初中和高中的英语书,然后翻到最后的词汇表,开始背单词。要脚踏实地,不要好高骛远,初中部分每天背一册,高中部分两三天背一个单元就可以;同时每天都要复习前一天背过的英语单词。等到所有的单词背完以后,再根据自己的情况反复循环,就这么简单。

  很多同学为了应付高考,都去找各种速成和速记单词书来背,实际上毫无必要。因为高考就是考察初中和高中英语书上的词汇,只要我们能在考试前把这些词汇熟练掌握,绝对足够了。

  那为什么还要背诵初中英语单词呢?因为初中英语是高中英语的基础,高考在考察高中英语词汇和短语时,必然也会考察到初中英语的相关知识点。

  背单词要背到什么程度呢?

  背单词就是要让自己感到无愧于心,即使老师当堂要听写,自己的心里也不发怵,正确率能达到90%以上。

  英语单词的记忆是个硬功夫,要诀就是每天背、坚持背,对于高三学生来说,只要抓住初中和高中英语课本就可以,购买额外单词书的意义并不大。

  对于英语课本上的重点词汇和短语,要能脱口而出单词的拼写、常见含义和不常见含义;并且看到汉语翻译时也能够通过思考准确地拼写出英语单词。

  至于记忆方法,首先是筛选记忆法。

  有很多同学一听说背单词,就是满脸痛苦地拿起单词表,从头啃到尾。这样的学习方法既浪费时间又浪费精力,英语课本上的那些单词,实际上很多我们都已经熟悉了,只是大脑还没有确信。因此我们在背单词时,应该对那些遮住汉语我们能解释,遮住英语我们能拼写的单词做出标记,在每次背诵单词时跳过就可以了。

  就这样,每次重复记忆时我们都会标记一些已经熟悉的单词,背会的单词越来越多,最后经过筛选剩下的,就是在我们记忆中非常顽固,很难进入我们知识体系的重点单词。

  此后无论是英语听写还是英语考试之前,即使时间非常有限,我们也应该抽出时间来专门强化和记忆这些重点单词,肯定会取得非常好的提分效果。

  这样坚持几个月,你就会整理出一本最适合自己的定制单词书,在高考前你的首要任务就是将这本单词书背会写会。如果你课内的单词表还没有记完,那么一个课外的单词也不用记;如果你课内的单词表已经记完了,那就可以在阅读理解和完形填空中积累生词,扩展知识面。

  2、语法

  对于高中英语的语法知识来说,阅读额外的语法书和参加额外的语法学习班,对你的英语学习帮助并不大。

  如果你的英语语法学的不好,很大的原因是你在上高中英语课时,没有认真听英语老师讲解每个单元的语法。只要在英语课上认真听讲,把老师布置的语法练习题熟悉掌握,你的英语语法就不可能学不好。

  可是有些同学确实之前没怎么听课,现在面对高考了,又该如何补救呢?

  最好的办法就是,从现在开始老师讲语法的课都要把耳朵竖起来,拿起笔来一字一句地认真记录,理解透彻;对于以往在学习中遗漏的语法知识,最好买一本和课本配套同步的教辅资料书,里面会把高中英语涉及的语法知识全部总结出来,并且还有典型例句和配套练习。

  学习高中英语的语法知识,需要读、背和练3个步骤。

  a、读,就是读讲解,读例句,弄清楚语法知识点中每个节点的含义,直到全部理解为止。

  b、背,就是把语法知识的应用细节、例外情况和注意事项都牢牢记在脑子里,一点儿都不能含糊。

  c、练,主要是参考和英语课本配套的教辅书来练习,对自己所学知识点和语法进行复习和巩固。

  3、英语听力和阅读理解

  英语听力如何提高?

  a、单词表

  到了高三,同学们一定背过和读过很多单词,但是听见却未必听得出,尤其是在听力文章中就更难了。

  这就是我们在学习高中英语时,为什么老师总是强调我们要多听口语,大声读单词和多做听写的原因。

  b、课文录音和听力练习

  练习听写全文的方法并不可取,而且没有必要。高考的听力并不要求学生有一字不落的听写能力,因此你只要能将课文录音逐字逐句的听懂,能够明白意思,明白每个问题是肯定还是否定就完全可以得到高分了。

  此外,高考英语的阅读理解篇幅有限,对于大多数高三学生来说,完全可以先读文章然后再做题,这样的好处是做题速度快,效率高,阅读体验也好。

  阅读理解有很多都是细节题,如果你在做题时速度很慢,就说明你在单词量和长短句分析时存在着严重不足。如果是单词量不足,可以参考上文中记忆单词的方法;如果是长短句分析不足,那就应该在每做完一套阅读理解后,再挑出一篇难度最大的文章,然后从头到尾、逐字逐句地阅读,力求理解每一个字词短语的含义。

  高考英语怎么学?以上是高三学生应该知道的3个学习技巧,是考生必备的知识点。

  总之,想要学好英语,先要享受英语。

  即使是高考试卷中的阅读理解,同学们还是应该抱着英语欣赏、英语应用的心态来做题,毕竟能精选到试卷中的英语文章,必定是故事性和趣味性兼具的。

  高考英语怎么学三

  每天大声朗读 学霸也用“笨”方法

  “一开始,我没有方向,只是听老师的话,去做一些积累。”刚上高中时,佳灵每天晚自习都是抱着一张自己订阅的《21世纪英文报》,啃里面的文章,每个单词都读,遇到不懂的就查牛津高阶英汉双解词典,一翻就是两三个小时。

  嘉营也一样,一开始跟着老师走,上课认真做笔记,遇到老师课上穿插讲的一些语法知识,如从句、词组等,老师讲哪块就把哪块吃透,遇到不懂就请教,老老实实花时间去攻克。

  佳灵说自己的学习方法其实很“笨”,就是每天早读坚持读英语。一开始读课本,后来读《21世纪英文报》、试卷、《新概念英语》。“像新概念,初级可以读一、二册,高三再读第三册。”佳灵说,每天读英语对培养语感很有好处。除了自己读以外,佳灵每周都会去学校的英语角找外教交流,口语水平直线上升。

  相比之下,嘉营的兴趣是翻英语字典,从高一起,作业做完她都会翻一翻字典。“老师教的一些方法挺捧挺实用的,比如查字典,更有效的是看里面的英语注解。”嘉营感觉效果不错,字典里有一些图案,搭配英语单词,特别有意思。遇到不懂的、比较生僻的单词,她还会拿小本子记下来,放在口袋里,有时间就拿出来翻一翻。

  两人还有一个共同的爱好,喜欢看原声电影和美剧。即使是高三紧张复习时,只要有时间,有大片上映,她们都会去看。“这也相当于一种放松,而且对听力、口语的提高比较显著”。

  新课标3000多词汇 至少熟读5遍

  到了高三,虽然复习紧张,但每天的英语晨读两人都没有放掉。

  嘉营还会在早读时,把做过的阅读、完型放到整个文段里去读。“这样相当于各个知识点在不停地滚动,而且当你大声朗读这种成篇幅的语段,语感也会培养起来”。

  佳灵的习惯跟嘉营差不多。对于词汇,她觉得最主要的还是要熟读课本后面的单词,尤其是新课标要求的三千多个词汇,至少熟读5遍以上。

  而对理科生比较头大的英语作文,佳灵反倒觉得是一种优势——理科生逻辑思维比较强。她的建议是,掌握英语作文要求的格式、套路,比如开头、正文、结尾,试题要求的考点要具备,再思考下怎么用更高级的表达,用语尽量不要太口语化。这方面,平时可以做个摘录本。两人都有个习惯,看到比较好的词语、比较新颖的说法,都会摘录下来。除此之外,嘉营平常会练英文字,她认为卷面整洁、书写漂亮也很关键。

  “语言类学科需要积累,高一高二是很重要的积累阶段。尤其对理科女生来说,到了高三很难花太多时间到某个学科上。如果高一高二把英语学好,到了高三就很轻松,也能抽出更多时间复习其他学科。”

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