本爱安娜读书笔记3篇
《本爱安娜》这本书的主人公，一个未满十岁的男孩本亚明爱上了一个移民来的新女同学——安娜的故事。下面就是学习啦小编给大家整理的本爱安娜读书笔记，希望大家喜欢。
本爱安娜读书笔记1
《本爱安娜》这本书内容发人深省大略讲的是：从前,坐飞机，有一个十分无比坚强的小女孩，她的名字叫安娜，这个坚强的小女孩安娜，就是这本书或者，这个故事的主人公之一。安娜是一个从德国,竞选讲演，移民到波兰的小女孩，她很刚强,梦幻月光蝶跟金斑剑凤蝶,争吵，安娜刚进入本亚明的学校，和本亚明所在的那个班，的时候，班上的任何一个同窗都对她格格不入。后来安娜爱上了班上的本亚明，本亚明也爱安娜，当然本亚明也是，这本书或者,新学期、新幻想，这个故事的主人公之一啦!过了好几个月,田鸡飞天，安娜也忍耐了,爬山，良多班上的人带给安娜苦楚
本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,欧洲之行6萨尔斯堡,文章以准确流畅的语言,我最爱好,运动,展示了实验的全过程,跌宕起伏,我,同桌,妙趣横生.小作者观察仔细,寒假,懊恼,叙述时井然有序缓缓地班上的人,夜空里,静静话，都和安娜做好友人了,日记，一点也不会像安娜，以前刚刚来到本亚明的这个班，的时候。假如你到了他们的那个班级，你必定不会看到其余同学们讽刺她,难忘,播送操竞赛，或者弄疼她的景象，你反而会看见，安娜拉着本亚明和蕾吉娜、贝伦哈德•杰恩斯、卡佳等等等等，小朋友们在操场上,我,书包，开开心心、快快活乐,小小迷信试验，地玩着游戏，是谁在安娜跟本亚明他们，的旁边，凝视着安娜和本亚明他们，快快乐乐地玩游戏呢?哦,告爸爸，本来是他们的老师：西普曼先生。后来更加更加爱好本亚明了，当然本亚明也更加爱安娜了,日记。后来全班人，都不会对安娜心心相印了，每当同学们说起安娜的时候，都会有几句褒奖的话语,欧洲之旅第1集8月23日，他们的老师：西普曼先生也老是表彰安娜,续编《夏洛的网》。到了后来,打高尔夫，这个顽强的小女孩，的爸爸找到了一份工作，并且给他们弄了一间屋子，安娜一家要搬到那里，也要分开这个班级里，班上的人都为她送行,饭店里，还开了送行的会议，会中，老师西普曼先生送给安娜一个新书包。会后本亚明送安娜回家，和她告了别，还许可安娜过多少天就会写一封信,帅狗杜明尼克》之(一)。
本爱安娜读书笔记2
《本爱安娜》这本书的主人公，一个未满十岁的男孩本亚明爱上了一个移民来的新女同学——安娜的故事。
安娜是在四年级开学的时候来到班上的。安娜也有一阵子爱过本亚明。安娜的全名叫：安娜·米切尔老穿着一条老式的长连衣裙，梳着一条辫子。本亚明的最初对安娜的印象：安娜挺丑陋。本亚明的同桌卡佳称安娜令人恶心。还说过：“他身上发出臭味，连拼音也不会。”
在一次机会下，本亚明爱上了安娜，也去过安娜的家。安娜有六个兄弟姐妹，还有两个大的在上私人办的语言学校。有一次，本亚明给安娜写信，并和安娜成为了好朋友。安娜在放假的前一天，回了本亚明的信。在暑假里，本亚明去了安娜的家玩，安娜还告诉本亚明一个安娜的秘密藏身处。是一间小木屋，小木屋的地板上有一个床垫，床垫的一侧扔着一条花毯子，还有一把椅子和一个书架。他们两提起本亚明写的信。安娜也喜欢本亚明。
有一次，安娜拉着本亚明来到了湖畔，两人脱下袜子，在浅水里嬉戏。本亚明开心地朝安娜身上泼水。两人玩累了，在一棵倒地的树枝上休息、玩得很开心。
读这本书是一种享受，我觉得作品的语言清新朴实，笔触细腻。读书时，在安静的情况下，读着里面人物的快乐。这是一本内容比较特别的书，它反映了童恋的事情。
本爱安娜读书笔记3
本是一个男孩。
十岁的本，上四年级。有一天，他们班来了一位女生，叫安娜。这位安娜从另一个地方来，插进他们这个班，刚开始，显然，她很不受班里同学们的欢迎。她穿着大家看起来觉得奇怪的装束，老师给她配了个同桌，那个同桌说她身上发出臭味，全班同学都不理她。这种糟糕的局面直到有一天发生了改变!
这个改变是从本开始的。本发现这个女孩子的眼睛里蓄满了“悲伤”，它不该出现在这样的眼睛里，这引起了本奇怪的感觉。
一次课下玩的时间，安娜站在栗树下，‘她活像个惊叹号’，你看她呆呆的僵直的身体，再看看她细细的脚踝，就知道有多么像了!
这个“惊叹号”影响了同学们丢网球玩的兴致，这时候本扔出了球，没想到这球居然砸中了安娜，所有的人都看着她，以为她会号啕大哭，可是，她一声不响。这真令人奇怪!本犹豫着向安娜道歉，安娜说‘也没什么大不了’。本看到她满脸的泪，说‘可是你哭了’，安娜说‘因为大家都不喜欢我’，本没想到自己会说出令自己都意外的话‘可我喜欢你!’。
这以后安娜在班里的生活可就发生了一大通的变化。首先是有同学肯接近她了，管它出于什么原因，而安娜呢，笑容多了，开始加入到所有的游戏中来，不过，她最大的特点是男生总结出来的‘她不像班上其他女生一样动不动就尖声怪叫!’。
本和安娜之间的关系有了很大的进展，这和老师、双方的爸爸妈妈对待他们友好的态度有很大关系哦!
本可以送安娜回家，安娜的家虽然落魄却充满温暖，一个大家庭。
安娜邀请本到她们家吃饭。本又回请安娜到他们家吃饭。在一来二往中展现出一个个让人感到好笑、可爱又滑稽、同时又令人觉得温暖的镜头：本的刻意打扮、小木屋安娜带给他的惊奇、妙人儿格哈德伯伯、湖畔两人的羞涩和亲昵等等。
在这一系列情节展开的过程中我们感受到了小男孩和小女孩美丽的情愫，同时也跟着体验到一系列奇妙的爱的感觉：紧张、纠结、激动、兴奋、生气、嫉妒、郁闷、难过、愉快、欢喜，当然还有想念……
有人说“本爱安娜”，把它写在教室的黑板上。
对呀，这是不是爱呢?
老师说“还缺一行”，在‘本爱安娜’的下面，他以同样大小的印刷体字母写道‘安娜爱本’，并说‘爱是双方的事!’”
安娜到底“爱不爱”本呢?为什么老师这样写的时候，本差点喊出“这不对!”他到底是怎么想的呢?老师的话是不是告诉大家“爱是双方的事，爱不仅仅是一种感觉，更多的还有相互的责任。”?还是老师直接就看出来，这所有的一切仅仅是本单方对安娜的“好感”呢?
反正，一场“爱”的风波平息下来，书里最后提到安娜的父亲找到了工作，安娜跟随父亲到另一个地方上学去了。一场爱恋彻底结束了。常常一场爱恋一场痛，本因这段情感经历会成熟许多!
在人的一生中，除掉正常的感情(特指婚恋)，也许不定哪个时段，10岁也好，5岁也罢，又或者什么时候，都有可能会萌生出连自己都觉得惊奇的感情，让它们好好在心里酝酿体会，无关乎其他的责任，慢慢在岁月中“风干”吧，成为记忆中沉淀的“琥珀”!这也是自己人生经历中珍贵的一笔财富!
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