马斯洛需求层次理论读书笔记

　　马斯洛需求层次理论是行为科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛在1943年在《人类激励理论》论文中所提出。下面是学习啦小编精心为您整理的马斯洛需求层次理论读书笔记，希望您喜欢!

　　马斯洛需求层次理论读书笔记篇一

　　美国著名心理学家马斯洛提出的需求层次论导源于他对人类本质的两种假设。第一个假设是：人是一种“有欲求的动物”。人会不停地追求各种需要，只有在某种需要获得满足之后，动机才会自动消失，然后人再去寻求另一种动机的满足。第二个假设则是：人类的这些需要是有先后顺序的，这种顺序性正是需要层次论的最基本假定。

　　马斯洛提出人有两大需要系统，即基本需要和心理需要。基本需要包括：生理需要(即基本生物需要，如对粮食、水份、性、睡眠等的需要)，安全需要(如保持生命、财产、职业、心理等安全，免于恐惧的需要)，归属与爱的需要(如与他人交往、爱别人和接受别人爱、成立家庭、归属等需要)，尊重需要(如自重、被他人尊重、得到赞许等需要)。心理需要包括：认知需要(如认识、理解、说明等需要)，美的欣赏需要(如对顺序、对称等的需要)，自我实现的需要(如寻求自我满足、成就、发展最优潜能的需要)。基本需要也称缺失性需要，是由低级到高级按层次排列的。马斯洛认为其中的低级需要未得到基本满足时难以产生高一级的需要。这类需要满足以后便停止需要。心理需要也称生长需要，特点是越满足，越产生更强的需要，而且并不存在严格的高低级关系。

　　马斯洛的需求层次论对我作为一名中学教师，特别是一位班主任来说，在教学和班级管理上如何做好工作可以说是极具意义。

　　一、要做好教学，教师就必须要充分认识和满足学生各个方面的需要。

　　首先在生理层次需要方面，学生的饮食和睡眠需要是是教师要充分考虑的。所以，我们便不难理解上课时间过久易导致疲劳，学生的困累或饥饿等问题都会影响教学成效。就安全需要而言，教师不仅要注意教学的物理环境方面的安全，还要帮助学生克服学习中产生的恐惧、过度焦虑和急躁不安的心理。社会性需要方面，教师必须注意到教学的社会心理环境。学生之间的友谊、忠诚、关心、接纳和隶属感都是属于社会性的需要，教师要为满足学生这类需要，引导建立一个和谐、团结、温暖、亲密的班级集体。在自尊的需要方面，教师必须使学生获得尊重，体会到自己在班级里的重要性。学生的荣誉、成就、信心、自由、独立自主等都是教师要特别注意的自尊的需要。在自我实现方面，教师必须使学生感到自己有才干，有潜力，并且取得了一定的成功。每个人的自我实现方式不同，如有的学生爱寻求挑战，有的学生追求学业上的成就，有的学生则寻求尽一己之力去服务社会，因此教师必须以个别方式满足学生的需要。

　　二、针对学生的心理需要，激发他们高层次的学习动机。

　　一般地说，动机源于需要。需要的层次越高，个性活动的自觉性和积极性也就越高。现在的中小学教育，存在着严重的以应付考试为目的的倾向，教师引导学生追求的往往是分数。这样做，学生需要的层次是低的，即可能是躲避教师和家长指责的安全需要，可能是追求教师进行一次全班表扬的尊重需要，甚至可能是要求家长物质奖励的生理需要。而要使学生产生强有力的学习动机，就必须激发他们较高层次的社会性需要，如交往的需要、认知的需要、审美的需要和取得成就的需要。

　　三、激励学生的上进心和集体意识，促进班集体建设。

　　要认识到凡是人都需要发挥自己的潜能，表现自己的潜能，要正确激励学生。

　　正常情况下学生不仅会接受某种职责，而且会主动寻求某种职责。要努力使学生明白，只有他们才是班集体的真正主人。大多同学在解决班级困难时，都能发挥想象力和创造力。比如文艺会演。大多学生往往以达到班级目标，作为自己致力实现目标的最大报酬。比如篮球比赛。一定以精神鼓舞为主，宏扬正气，用社会上优秀人物，如抗洪英雄、在抗“非典”战斗中出现的感人事迹，身边的杰出青年等事例和精神不断激励学生上进，因为灵魂不是用金钱能塑造的，有境界才成高格，实现自我乃是人生最高目标。明白集体表扬的效果远远超出个人表扬，方法可以多样化。比如一场晚会，一篇表扬稿，一句由衷的赞美、一支歌、一首诗、一阵掌声、甚至是一张笑脸，一个赞许的眼神。班主任的表扬过去是、现在是、以后也永远是激励学生奋进的最有效因素。

　　马斯洛需求层次理论读书笔记篇二

　　美国心理学家马斯洛的需求层次理论

　　按照马斯洛需求层次理论，有5个层次的本能，满足了一个层次必然会有高一层次的需要。这些都是人的本能。

　　各层次需要的基本含义如下：

　　(1)生理上的需要。这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。在这个意义上说，生理需要是推动人们行动的最强大的动力。马斯洛认为，只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。

　　(2)安全上的需要。这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要。马斯洛认为，整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。当然，当这种需要一旦相对满足后，也就不再成为激励因素了。

　　(3)感情上的需要。这一层次的需要包括两个方面的内容。一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚;人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关系和照顾。感情上的需要比生理上的需要来的细致，它和一个人的生理特性、经理、教育、宗教信仰都有关系。

　　(4)尊重的需要。人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。总之，内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。马斯洛认为，尊重需要得到满足，能使对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。

　　(5)自我实现的需要。这是最高层次的需要，它是指实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，完成与自己的能力相称的一切事情的需要。也就是说，人必须干称职的工作，这样才会使他们感到最大的快乐。马斯洛提出，为满足自我实现需要所采取的途径是因人而异的。自我实现的需要是在努力实现自己的潜力，使自己越来越成为自己所期望的人物.

　　马斯洛需求层次理论读书笔记篇三

　　马斯洛，上个世纪的美国社会心理家，现代人本主义人格心理学创始人。1943年，他曾提出了一个著名的“人生需求五层次理论”，因为，他从人的最为基本的需求出发阐述了人类生命、生存和生活的一种本能及基本条件论理，尤其更加突出了现代人应享有的基本权利，使得人的生命中更加有了一种特别的要求，那就是尊严。也因此，马斯洛的“人生需求五层次理论”一出现不仅立马被世界所公认，而且成了当代人认识自我、提高自我、维护自我的名典。

　　马斯洛“人生需求五层次理论”的基本意思是：从个人角度来说，人生依次需要满足五个层次的需求：一是生理需求。其主要内容包括衣、食、住、行、性。这些需求的主要目的就是用以维持自身的基本生存;二是安全的需求。其主要内容包括生老病死，安居乐业，这些需求的主要目的是用以保障自身生命和生活的安全;三是社会需求，也叫归属需求。这些需求的主要内容包括亲情、爱情、友情，也就是说，一个人活在世上除生理、生存这些安身立命的基本条件外，其情感还要有特定的寄托和依存，还需要被社会群体所接纳，其目的就是个人情感有所归依和存放;四是尊重需求，也叫尊严需求。这个需求的主要内容包括个人应该有的尊严和他人对自己应有的尊重。这个需求的主要目的就是一个人生活在社会上，不论其环境大小，自身的价值和地位都需要得到体现和认可;五是自我实现需求。这个需求在五个需求层次当中是属于最高的一个层次，因为它体现的是一个人在社会上的价值和意义。其价值和意义就在于个人为社会所提供的创造和贡献，而这种创造和贡献就是衡量自身价值的尺度和砝码，它们是一种正比关系。这个层次的需求源于，不论是来自于社会的，还是出自于个人心理感受的那种真实的回报以及成就感和自豪感。

　　在马斯洛看来，这五个需求当中前三个需求，即生理需求、安全需求和社会需求都属于低级需求。因为这些需求来自于人的一种本能，或者是属于人的一种最为基本的需求，也即生命的需求。而后两个需求，即尊严需求和自我实现需求则是人生的高级需求，它体现和反映的是一个人在社会上认可程度和地位高低，就个人来说是人生的价值和理想。

　　说到这里，我们不能不说马斯洛的“人生需求五层次理论”不仅揭示出了人类自然属性中的基本需求，而且更加深刻和独到地诠释了现代人的更高级的追求。而作为生活在经济高速发展，物质相对更加丰富，科学技术日新月异，人类文明和社会极大进步的今天的一个普通人来说，我深深感到马斯洛的理论与我们每个人的生活息息相关。

　　基本的需求是我们生活的基本保障，但我们的民族是一个拥有深厚文化底蕴的民族，具有延绵不衰的优良传统。“君子爱财，取之有道”这是我们的祖训，我们不仅要“君子所需，取之有道”，我们更要与时俱进，追求更加进步文明的生活方式。这样，我们更能收获应有而具体的家庭亲人的天伦、亲朋好友的和睦，更能有利于和谐社会的建立。每个人都有自身的尊严，这种尊严不仅来自于自尊，同时更需要社会和群体的认可和尊重。但是，一味地追求他人对自身的尊重，而忽略或者轻蔑对别人的尊重，那么，这样的需求也必将是自私的。假如人人都从这样一个角度出发去看待和处理事情，这将会是一种怎样的人际关系?又是一种怎样的社会秩序?因此，当今市场经济的环境中，大力倡导人求所需之道更具有特别重大的现实意义。

　　这些年来，随着我国改革开放的发展，人们的生活发生了天翻地覆的变化，我们党和政府的一些惠民政策更是连续出台，因此，人们基本和正常的需求得到了很大的保障，人们的生活质量和精神追求也不断得到满足。尤其近年来“以人为本，和谐社会”治国方略的确立和实施，让国民对生活也充分感受到从未有过的美好体会。特别是今年两会上温家宝提出了政府所做的一切，“都是为了人民生活得更加幸福，更有尊严”的庄严承诺，更是让人们对自己的生命和生活感到无比美好的憧憬和向往。

　　因此，“人生需求五层次理论”是一个由低级到高级的过程，也正是人们需求的一种进步和升华。