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乔布斯传读书笔记精选(2)

坚烘分享

  乔布斯传读书笔记精选篇三

  最近正在看《乔布斯传》,乔布斯的个性给人留下深刻印象。他的好奇心、疯狂、专注、激情,他的家庭、成长环境、成长过程成就了他传奇的一生。

  他的养父保罗乔布斯只受过几年的小学教育,是个强壮粗鲁的人,但事实上,他身上有很多的闪光点。一方面,他受美国中西部加尔文教义的熏陶,有着坚强的性格,从而使他在长达十年的大萧条时期任能坚强的工作,支持家庭生活。另一方面,史蒂夫的养父母,非常尊重孩子的意愿。当史蒂夫不愿意继续在克里腾登中学继续学习时,他们毅然觉得搬家,让他去另一所学校读书。另一件事是,当史蒂夫决定要去里德学院学习的时候,尽管学费昂贵,离家又远,他们还是把他送进了里德学院读书。后来的许多事实证明,这两次选择和决定对史蒂夫一生意义重大。

  史蒂夫十岁的时候,他对电子学方面的兴趣就明显地表现出来了。当时,史蒂夫的家庭地理位置很好,因为惠普公司以及其他一些电子公司的工程师都居住在这里,他们对史蒂夫这个孤单,好学而又勤劳的男孩非常欣赏。在这里,史蒂夫也随时都能向学士渊博的科技人员请教各种问题。

  小时候的史蒂夫善搞恶作剧,由于他爱捣乱,不服从老师的管理,不完成老师布置作业,学校几次勒令他退学。在史蒂夫上四年级的时候,他受到一位名叫希尔老师的深刻影响,这位老师也最终改变了他的人生。“她在我心目中是一位了不起的老师,”史蒂夫说,“她教四年级提高班的课程,花了一个月的时间就了解了我的情况,她极力敦促我学习,甚至会这样说:‘我真希望你能完成这些作业,你要是能完成我就给你5美元。’”就这样,在希尔老师激起了史蒂夫的学习热情,他在那一年学得知识要比小学其他任何一年都多。

  性格决定命运,家长在孩子的成长过程中也起着直观重要的作用。作为家长,要做的是尽量的尊重孩子的意愿和发现孩子的个性和特长,进而培养其良好的习惯,勤奋的精神和坚强的意志。同时,作为老师来讲,注意保护学生的学习兴趣比学习知识更为重要,因为兴趣才是最好的老师。

  摘录:

  精神上的探索让他不再追求物质享受。

  佛教对直觉的强调也深深影响了乔布斯。

  “使用迷幻药是一段意义非凡的经历,也是我一生中最重要的事情之一。迷幻药让你看到硬币的另一面,当药效退去之后你就记不清除了,但你知道有这么一回事。它让我更清楚什么是重要的–创造伟大的发明,而不是赚钱。应该尽我所能,将此生放回历史和人类思想的长河。”

  乔布斯的父亲曾经教导过他,追求完美意味着:即便是别人看不到的地方,对其工艺也必须尽心尽力。

  乔布斯的世界观的另一个重要方面,就是他对人或物进行分类时,非黑即白的思维方式。

  乔布斯就像高压交流电一样善变。

  赫兹菲尔德说,“我们的目标从来都不是打败竞争对手,或者是狠赚一笔,而是做出最好的产品,甚至比最好的还要好一点。”

  “过程就是奖励”

  乔布斯的个性体现在他创造的产品里。正如苹果的核心理念,从1984年最初的麦金塔到整整一代人以后的iPad,—直都是端到端的软硬件整合,乔布斯本人也是如此:他的个性、激情、完美主义、阴暗面、欲望、艺术气质、残酷以及控制欲,这一切都跟他的经营理念和最终的创新产品交织在一起。这种融合在其个性和产品中的最显著的特征之一就是极致。他的沉默跟他的咆哮一样骇人,他训练自己可以一直盯着人看而不眨眼。有时候这种极致是迷人的,那种鬼才式的迷人,比如在他热切地解释鲍勃•迪伦音乐之深刻的时候,或是在掲幕产品时,无论什么在他口中都能变成苹果有史以来最不可思议的产品。然而有时,他的极致又很恐怖,例如当他厉声谴责谷歌或微软对苹果剽窃的时候。这种极致促成了他对世界的二元论观点。苹果的同事们称其为乔布斯的天才/白痴二分法。你不是这个就是那个,有时候一个人同一天就能得到这两种评价。

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