学习啦>在线阅读>读书笔记>

好书伴我成长读书笔记

木兰分享

  好书伴我成长,就是在好书中寻找需要的营养成分。那么读完好书后,大家的反应如何?下面是学习啦小编精心为你整理好书伴我成长读书笔记,希望你喜欢。

  好书伴我成长读书笔记篇一

  我在寒假里看了许多有趣的书:《窗边的小豆豆》、《人体》、《奇趣大物理》、《古代文明》、《太空》、《成语故事》、《海底两万里》等。

  我喜欢看有趣的科普书。我从《奇趣大物理》中认识了很多科学家,如阿基米德、牛顿、法拉第、波义耳等等。还了解了许多物理知识和一些可以在家做的小实验。这本书是一本有趣的立体书,它有立体的翻页和可拉动的标签,激发了我读书的兴趣。我一边玩一边学,不知不觉就学到了很多知识。

  好书伴我成长读书笔记篇二

  一、活动目标:

  通过活动了解古今中外的名人的读书事例,使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非,有选择性地阅读书籍,并且教给学生正确的读书方法,让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

  二、活动准备:

  1、物色好主持人

  2、各小队准备材料

  3、歌舞、朗诵节目排练

  三、活动过程:

  (一)引入活动。

  乙:小时候,我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈:您为什么会讲这么多好听的故事呢?妈妈对我说:长大了,你可以去书中寻找答案。长大了,我终于明白了妈妈所说的答案,那就是——在读书中寻找快乐。

  甲:高尔基曾经说过:书是人类进步的阶梯

  乙:书,是人终生的伴侣,最诚挚的朋友。

  甲:书,就像一片海洋,让我们在知识的海洋中遨游。

  乙:书,就像一位老师,让我们学会许许多多从没学过的知识。

  甲:书,更像我们的朋友,可以把以前发生过的感人故事讲给你听。

  甲:在我们成长的道路上,书使我们从无知走向成熟。

  乙:书给了我们精神的养料。

  甲:在我们的成长过程中,能有好书相伴,是多么的重要。

  合:六(3)班主题队会《好书伴我行》现在开始。

  (二)活动具体安排程序:

  甲:自古以来,书就是人类的好朋友,以书会友更是中华民族的传统美德。

  乙:不错,许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。

  甲:今天×××同学就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。

  故事:《毛泽东的特殊爱好》

  甲:毛爷爷读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢!

  乙::是啊,毛爷爷还曾经说过:饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。

  甲:同学们,你们喜欢读书吗?(生答)

  乙::你们都从读书中获得了什么乐趣呢?

  学生畅所欲言,说说自己从读书中获得的乐趣。

  演讲《我读书我快乐》

  甲:读书的乐趣可真多啊!

  乙:我们能从书中读出自己的智慧,读出自己理想。

  甲:我们更能从读书中读出自己前进的方向。

  乙:现在,我们就请大家把自己的座右铭展示给同学们看。

  学生把自己的座右铭展示出来,并说明自己是在哪里看到这句话的,为什么要把这句话作为自己的前进航标。

  甲:我们从读书中得到快乐。

  乙:我们在读书中茁壮成长。

  甲:瞧,在前辈们的影响下,一群快乐的读书郎唱着歌向我们走来。

  歌舞表演《读书郎》。

  生1:主持人,我想和同学们说几句心里话。

  甲:好啊!

  生1:我平时最喜欢看书了,可是在家里看书就像和妈妈捉迷藏一样。你看!

  小品表演《如此读书》。

  生1:我的妈妈平时就是这样对待我看课外书,你们说她这样地做法对吗?

  讨论:为什么要读书?

  乙:你看,我们这里就有好多的例子来证明这一点的。我们不妨来采访一些同学。

  (甲乙:分别采访班级中爱看书的同学,并依次展示自己的成功之处,从中让学生体会到读书的好处。)

  生1:看来,我今天回家要好好地把这些事实对我妈妈说一说,并且还要让她和我们一样与好书交朋友!

  甲:歌德说:读一本好书,就是和一个高尚的人谈话。我们能从中汲取知识与力量,不信,你听——

  ×××同学为我们带来了诗朗诵:《书——我们的朋友》。

  甲:你把书说得这么好,那世界上有这么多书,到底哪些书才适合我们小朋友看呢?怎样的书才是我们的好朋友呢?我最近经常发现班级里的一些同学总是在看漫画书呢!

  乙:是啊,在前不久,我们各小组同学就对这个问题作了交流和讨论。现在,我们就请他们来为我们做一个汇报吧!

  (各小队汇报并推荐适合他们年龄阶段读的书籍)

  甲:这么多的好书啊,我一定要好好把他们读过来!

  乙:你这话就不对了,读书可急不来,决不能囫囵吞枣,要细“嚼”慢“咽”,只有运用正确的方法才能得到收获,要不然会弄出笑话来的。

  小品剧《他的读书理论》

  甲:现在我知道了,读书要像蜜蜂采蜜,一要多读,读各类书;二要努力读懂,不能不懂装懂;三要在读书的过程中反复思考,领会汲取书中有用的知识。不然就要像小品中的人物了。

  乙:对了,只有好读书,读好书,书才会成为你的朋友。

  甲:其实读书不仅能够让我们获得知识,而且还能教我们懂得做人的道理。

  乙:现在就请同学们把自己的读书笔记展示给大家看。

  读书笔记展览。

  甲:我从同学们的读书笔记中读出了你的快乐,你的感动,你的希望……

  乙:俗语说:“书山有路勤为径”,是的,只有刻苦学习,发奋读书,读一些好书,才能从书中汲取更丰富的知识。

  甲:让这些科学文化知识充实我们的头脑、丰满我们的羽翼,将来我们才能成为建设祖国的栋梁之才。

  合:同学们,就让我们行动起来,把自己的读书感言与大家一起分享。

  甲:正像高尔基说的:书是知识的源泉!

  乙:书啊,当我们捧起你的时候,我们就像捧起了整个世界。

  甲:书,带领我们畅游绚丽多彩的知识世界。

  乙:书,领着我们探索古今中外的奇闻趣事。

  甲:好书能帮我们明辨是非,分清美丑。

  乙:好书能帮我们指明生活的方向,教我们做人的道理。

  甲:书啊,我们在您的带领下自由翱翔在美丽的天空中。我们在您的陪伴下逐渐成长。

  乙:我们的心情是那么欢快,那么喜悦。

  甲:因为是您让我们感受到了生活中的阳光充满了色彩。

  乙:但是,我们不会忘记,老师是我们的导航者,陪伴我们在书海里遨游。

  甲:“读书好,好读书,读好书。”冰心奶奶的这九个字我们会牢记心头。

  乙:让我们都来和好书交朋友,让好书陪伴我们成长道路上的每一天。

  甲:让我们把班级的读书口号牢记心中吧

  全班合:书声琅琅,伴我们快乐成长。

  甲乙合:《好书伴我行》主题班会到此结束。

  好书伴我成长读书笔记篇三

  高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。”为了进一步激发学生读书的热情,增长学生的知识,营造浓郁的书香校园。我校开展了班级读书活动,我班也积极投身于这次读书活动中。“营造书香班级,让好书陪伴学生。”学生的读书热情越来越高涨。为了使读书活动更好地开展下去,特做本班级读书总结如下:

  一、制定班级读书计划

  为了保证班级读书活动有条不紊地进行,在活动开始之前我就制定了班级读书计划。

  二、师生共读

  只有爱读书的老师,在课堂上才会左右逢源,如鱼得水;只有爱读书的老师,才能体验阅读的甘苦,才能和学生产生心灵的共鸣。先走进书中,丰富自身的阅读经历,体验和积累,才能了解儿童,与儿童对话;多读经典名著的评论文章,指导学生,才能当好学生的引路人。

  三、调动读书的兴趣

  爱因斯坦有句至理名言:“兴趣是最好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动,把“读书”和“活动”紧密结合起来,活动的趣味性越强,读书就更富有吸引力。教师推荐一些适合学生阅读的书籍,调动学生读书的积极性。

  四、拥有丰富的乐趣

  1、做好环境布置,让班级弥漫书香

  建立班级图书角,请学生把已看过的书捐献出来,投放到图书角,学生们非常踊跃。很多学生把自己书一下子拿来三本、五本。由班长负责,从对书籍的登记、借阅和归还作记录,分工管理,让图书角的借书活动有条不紊。图书角的建立,既方便学生课间随时都能看到书,又扩大了学生的阅读面。

  2、充足的时间,让学生自由阅读

  学校的图书馆每周三向我们开放一次,这一天,班级的两位图书管理员代替同学们向学校借书,他们欢欢喜喜地借走自己喜欢的书。这一天我班利用每周一的写字课时间我们用来交流推荐图书。

  3、举行“好书换着看”的活动。我们“读书吧”的儿童读物是流动的,学生每借走一本书要拿出自己的一本书来换(家里有困难的孩子不强求),孩子们在交换书的同时还进行交流,读书的兴趣也就更大。

  4、倡导亲子共读。父母共读,共交流讨论,这是家庭的乐趣,也能够使学生更爱读书,让家长也多了一个了解孩子的途径,所以,自从在家长会上对家长们提出要求后,我班许多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。

  五、布置写读书笔记

  为了让学生读书真正落到实处,让学生“不动笔墨不读书”只有读书深入学生心灵并付诸于行动时,才称得上是真正的爱读书。为了督促学生们天天读书,在初读阶段时,要求学生做摘抄式读书笔记,

  对一些必读书目,我会出一些与文章有关的题目考学生,随着读书活动的深入,学生读书习惯逐渐养成,我对学生的读书笔记提出了高的要求,要写读后感或对书中的人物进行评价。

  六、分享读书收获

  每周五的自习课上,让学生交流读书心得,分享同学们读书的快乐与收获。大家畅所欲言,谈自己的读书收获。另外我还会让学生出手抄报,让孩子在上面画一画,写一写。

  七、开展读书活动

  为了让读书活动更好地开展下去,调动学生最大的读书热情,在读书的过程中,我开展了很多读书活动。如:“好书伴我成长主题中队会”,“我与书交朋友的演讲会”等活动。让学生体验成功的喜悦。

  通过读书活动的开展,学生的读书热情有了很大的提高。孩子们从不同的程度上感受到读书带来的快乐。学生的阅读能力和写作能力也有了不同程度的提高。

好书伴我成长读书笔记相关文章:

1.好书伴我成长读书心得3篇

2.阅读伴我成长读书心得3篇

3.读书伴我成长心得体会范文3篇

4.读书伴我成长心得体会3篇

5.经典好书伴我成长手抄报

6.三年级好书伴我成长手抄报

7.经典好书伴我成长手抄报的内容

8.一千零一夜读书笔记

9.书香伴我成长手抄报内容

10.读书节活动心得体会6篇

    1184958