读后感作文讲评

　　“读”与“思”是阅读必须进行的两件事。读后感应该怎么讲评?下面就是学习啦小编给大家整理的读后感作文讲评，希望大家喜欢。

　　读后感作文讲评(一)：

　　一、激发兴趣，情景引路

　　①用学生假期中完成的习作导入：

　　师：关于读后感，想问一问大家，你认为读后感要写好什么?

　　生：自由讨论回答

　　二、奇思妙想，开启心路

　　(一)体验如何写“读后感”

　　1.找到感受最深的点：

　　最近我们学习了课本第二组课文，读了主题学习丛书2《情系祖国》，下面我们来交流一下读后的感受。

　　我印象最深刻的一篇文章是 ，感受最深的一点是： 。

　　2.谈“感从何来”。

　　你的感受，主要是从哪些句子体会到的?把这些句子找出来，并简单说说读到这儿的感受。

　　3.你想到了什么。

　　读完这篇文章后，你想到了什么?想到书中看到的哪些人，或者是生活中的哪些人?

　　4.小结：抓住感点，并说明感从何来，再展开联想，这就是一篇很好的读后感。

　　读后感作文讲评((二)：

　　一、引入本课：

　　同学们，大家选取了自己最喜欢的课文后写的一篇读后感。昨天同学之间进行了互批，老师又作了复批。今天我们对本次习作进行讲评。(板书：讲评《读后感》)

　　二、回顾习作要求并分析

　　1、让我们再来回顾一下习作要求，(课本)请大家齐读。

　　从本学期学过的课文中选取一篇你最喜欢的文章，认真重读几遍，写一篇读后感，注意写出你读后真实的体会和感想。

　　2、习作要求告诉了我们哪些写好本次作文呢?

　　(1)必须是本学期学过的课文，这是习作的限制。

　　(2)必须是最喜欢的，为什么选最喜欢的?(最喜欢的印象深，感受深。)

　　(3)必须是写出真实的体会、感想，这是写好读后感的关键。

　　3、写一篇读后感，应当怎样处理“读”和“感”的关系呢?

　　学生：简单概括原文主要内容，重点写感想。

　　老师：总结概括，(板书)读为基础，感为重点，

　　读后感的两种基本写法是什么?

　　(板书)先读后感，读感交替。

　　读后感作文讲评(三)：

　　1、什么是读后感? 读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺 2、读后感怎么写?读后感的基本思路如下： (1)简述原文有关内容。如所读书、作文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 (2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。

　　这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 (3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。