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5年级读后感作文5篇

乐平分享

  读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。大家读后都有哪些感受?下面我们就来看看5年级读后感作文,欢迎参阅。

  5年级读后感作文篇一:读一瓶易拉罐有感

  今天我读了《一瓶易拉罐这篇文章》,文中主人公给我的启示很大。他让我明白了怎样帮助一个需要帮助的人。

  文中主人公,坐在列车上,他旁边有一位妇女,由于她是农村人,不会开易拉罐瓶这时主人公把自己的易拉罐给打开了,然而他自己却没喝,妇女也打开了,看见这一幕我的印象非常的深刻。想想主人公再看看自己,我感到自己很羞愧,那是发生在去年上学期的事,我们班刚转来一个学生,老师安排他坐在我的后面,我一看他那模样,肯定是农村人黝黑的皮肤,衣服很旧,正上着课突然从他那传来一声求助声,他问我这东西怎嘛用,我一看是修正带,我小声说下课说给你。下课了我先笑了几声,说你连这个都不会用,不愧是农村人,他脸上立刻红了。虽然刘红毅没有计较,但是我现在想起来真的很羞愧。

  帮人为快乐之本,文中主人公帮人是既保护了人的尊严,有帮战了他人。只有这样才是给人以最大的帮助,我一定学习他的这种行为,弥补我以前的过错。发扬我们中华民族的美德。

  5年级读后感作文篇二:读《幸福是什么》有感

  “幸福”是一个美好的字眼,许多人在追求它。然而,什么是幸福,人们理解各有不同。

  过去,我认为过年才是幸福,但是我错了。幸福究竟是什么?这个问题再我读了《幸福是什么》后才让我找到了答案。

  这篇童话故事只要写了3个牧童通过共同的劳动,挖了一口井,智慧姑娘代表森林里的花草树木和动物来感谢他们祝我们幸福。牧童问:“什么是幸福?”智慧姑娘让他们自己去弄个明白,10年后在这里相见。10年过去了,3个牧童果然在小井旁边相见了,我们各自谈了自己的幸福。智慧姑娘听了说:“你们3个人都明白了:幸福要靠劳动,要好好尽自己的义务,做出对人们有益的事情!”

  读了《幸福是什么》后我悟出了一个道理:幸福要靠劳动,要好好尽自己的义务,做出对人们有益的事情!

  5年级读后感作文篇三:《诚实的孩子》后感

  诚实——比什么都珍贵

  ——《诚实的孩子》后感

  《诚实的孩子》这篇文章主要内容是:列宁小时候在姑妈家打碎了一只花瓶,先是没有承认,回家后他很不愉快。在妈妈的帮助下,列宁终于承认了错误,并且受到了姑妈的表扬。

  这篇文章主要告诉了我们,城市比什么都珍贵。与列宁比起来,我差得太远了!想到这往事在我的脑海这里翻滚。

  那是2个月前的一件事。那天我和妹妹在家里呆着没什么事,我就打开了一瓶冰箱一看,啊,有一瓶汽水。我见了高兴极了,急忙把这一瓶汽水和妹妹对半分了。喝完了,我装了些水。妈妈回来打开汽水喝了一口,觉得不对,一闻哪有味啊?生气得摔了瓶子,直骂卖汽水的商店。后来,我俩一直没有把事实的真相告诉妈妈。

  现在我终于懂得了城市比什么都珍贵,如果不把事情真相告诉妈妈我的心将后会久久不能平静。所以我决定要把事实的真相告诉妈妈。

  从今以后,我要做一个城市的孩子。再也不撒谎。我相信自己一定会说到做到。

  5年级读后感作文篇四:读《三国演义》有感

  余科含“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。。。。。。”提起这首诗词,你们肯定会想到中国古典四大名著之一的《三国演义》。 《三国演义》全书分为一百三十回,回回引人让胜。不论是“桃园三结义”或“火烧赤壁”。

  “草船借箭”,无不叫我们拍手叫好。 《三国演义》为我们刻画了近两百个人物的形象,其中最让我印象深刻的形象是诸葛亮。他未出茅庐先知魏蜀吴三分天下;博览群书的他,以三十六计获得了胜利。比如“空城计”吓退了司马懿十万大军……虽然他的人生十分短暂,但他为刘备取得了无数胜仗,死而后已!!

  《三国演义》的人物已经一去不复还了,但他们让我们回味无穷。已让我从中学到了一些道理。比如关羽武功盖世,却骄傲自大,最终导致败走麦城。刘备为给关羽、张飞报仇,不听劝告,意气用事,兴兵攻打东吴,结果导致全军覆没,蜀国元气大伤。。。。。。

  不可以像刘备一样意气用事,做什么都要顾全大局。

  5年级读后感作文篇五:读《马燕日记》有感

  《马燕日记》这是一个感动世界的现代童话。当我准备读这本书时,看见封面上有这样一个问题:“是太多太多的偶然,还是永不放弃的梦想终将成真?”我想这是作者给我们读者的题目,要我们从这本书中找答案。现在我已经知道答案了。

  这本书讲述了一个西部山区女学生的日常生活,她对上学的渴望,对自己可能辍学的担心,对妈妈不让她上学的痛苦,以及通过学习改变命运的决心。从中你可以读到边地生活的极端痛苦,更能读到困苦环境中永不泯灭的人性光辉——马燕对亲友的关爱,对命运的不屈精神,对教育和社会进步的渴望。

  《马燕日记》让我更加明白“少壮不努力,老大徒伤悲”、“书到用时方恨少,事非经过不知难”的意思。现在我们能坐在教室里听老师上课,我们生活得还马燕及她的同学生活得好,为什么不能好好学习呢?马燕每天上学走三四个小时,我们呢?半小时不到!她每天吃馒头,我们呢?山珍海味! 现在我们有吃的,有喝的,有学的,有穿的,为什么不好好学习?

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