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我的长生果读后感 讲了什么道理

焯杰分享

  《我的长生果》主要讲述了作者叶文玲小时候流光溢彩的读书生活,在读完这本书后你又怎么的感想?下面学习啦小编告诉为你带来我的长生果读后感,欢迎大家参考!

  我的长生果读后感篇1

  《我的“长生果”》这篇课文主要讲了作者小时候与读《书的经历,并从中悟出了写作的道理。

  目光滑过一行行黑色的字体,最终落在最后一段,我想起了自己——

  一二年级,虽然不用写作文,可每天的日记都让我头痛。晚上回到家,我便翻开作文书……过了几天,我被老师表扬句子写得生动,在老师赞赏的目光下,我心里却不是滋味。因为很多好词好句我都是从作文书上摘下来的。

  三年级,我开始尝试不依赖作文书,自已动笔写作。当作文再次被表扬时,我心中充满了快乐与自豪——这是我自己的想法,自已的体会,自己的辛勤劳动的结果。当时还不太明白为什么会这么快乐,读了这篇课文后,我才明白,作文还是要有真情实感才好!

  读了《我的“长生果”》,我感受颇深。它教会了我书籍的重要性,还让我了解到什么才是真正的好作文!如果作文中缺少了真情实感,即使再多华丽的语句,也不过是别人的东西。不仅在作文中,在生活中,在处事中,我们也要做实事求是的人。无论做什么事,都要靠自己的真本领,只有自己用心地创造,辛勤地付出,才是真正有价值的东西!

  “真情实意……”我喃喃自语,细细地体会着这个词。

  我的长生果读后感篇2

  这个星期我学了一篇课文,课题是《我的“长生果”》,看到课题,我就一直在想:“长生果是西游记里的人生果,还是现在的苹果呢?”读了课文后,才知道是书。

  这篇课文的主要内容是讲作者叶文玲小时候流光溢彩的读书生活。这篇文章里,让我印象最深刻的就是作者开始看学校图书馆里书的那一段。在文中,作者把图书馆丰富的图书比喻成磁石,让我觉得这个比喻非常贴切,并且这一段使我感觉到作者看书到了入迷的程度。

  在这篇文章里,作者曾两次讲到自己写的作文,那两次的题目分别是《秋天来了》和《一件不愉快的往事》。我觉得写的比较好的是《秋天来了》那一篇。“我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间。”这一小段作文描写使我认为作者的比喻、拟人和排比写得特别好。并让我觉得作者很有主张,什么事情都往与众不同的方面去想,想象力超级丰富,这是作者身上的两大优点,而且,作者的构思别出心裁,是我最需要学习的一个地方。

  返回文章的前半段,我觉得作者写自己看书囫囵吞枣,这我就不明白了,如果不看清楚就不可能吸收到书的全部精华啊。

  这篇文章使我明白一点道理:作文,要写真情实感,构思要与众不同、有鲜味,不然的话写出来就像一堆废纸,毫无意义。

  我的长生果读后感篇3

  前几天我们学了课文《我的长生果》,学习这篇文章后我受益匪浅。

  文章主要通过三个小故事,写出了作者对书的热爱之情。作者最早的读物是一种叫香烟人的纸片,正面印画,反面印字,过后作者又看到连环画、大部头小说。她天天如饥似渴的读书,积累了许多知识,使她的作文水平提高了许多。文章通过两件事写出了书对她的好处,在写作文时她不像别人一样千篇一律,而是用自己的心去体会写作文。通过写作文作者也悟出了两条道理:一,作文要构思别出心裁,落笔时也要有与众不同的鲜味才行。二,作文要写真情实感,作文练习也是离不开借鉴与模仿的。

  读了这篇课文,我认识到了书的重要性,于是就有空便读些书丰富我的知识。有一次,老师让我们写一次快乐的往事,我平时积累的这些词语一下子像酵母似的发挥了作用,我从一个阳光明媚的早上写起,以马路上的喧哗声和过节的喜庆气氛反映出了我们一家人的开心、快乐。写着写着我就禁不住哈哈大笑起来,我将平时积累下来的描写快乐的词句恰当的运用在了文章里,使文章更加突出了欢快和喜庆。这一篇充满真情实感的作文得到了老师的好评。我的心里乐滋滋的像喝了蜂蜜一样甜。

  我喜欢读书。书籍是人类进步的阶梯;书读百遍,其义自见。我要攀登知识的高峰,向顶峰发起冲击,争取更上一层楼。


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