你在为谁工作读后感多篇(2)

　　你在为谁工作读后感

　　自从我阅读了《你在为谁读书》后对我的学习有了很大的帮忙，让我真正明白了学习是为我自己，让我更加发奋学习。

　　《你在为谁读书》这本书让我真正明白了学习是为我自己。书中主要讲述了主人公杨略从一个学习较差的学生在他的父亲的暗中帮忙下成为了小组长并考上重点高中的全过程。这也让我真正明白了学习是在给自己学习，是在为自己以后的路打基础。是在为自己的人生奠定坚实的基础。其实读书就是在读机会，读命运。你这时用功你以后就简单了，你这时不用功，到老的时候就老大徒伤悲了。不好到那时再想起读书，不好让老大徒伤悲的杯具发生在自己身上。就是此刻让我们抓紧这大好的光阴发奋学习。

　　我们此刻必须要严格要求自己，对自己做的每一件事负责，为自己的人生负责，为社会负责。从此刻开始让我们抓住自己拥有的每一寸光阴。好好发奋好好奋斗，我也要在我小学阶段快结束时考上一个好中学，为我的小学生涯画上一个完美的句号，让我的人生更加精彩，让我的生活更加的充实。

　　你在为谁工作读后感

　　闲来无事，最好的打算就是去新华书店找书看了。偌大一个县城，最吸引我的只有这个地方。每次来，总能看到一两本好书，或者一个章节，甚至只是一段文字。

　　昨日中午，又花了一元钱，坐在二楼的椅子上看书。身边有很多学生朋友，看到他们认真的样貌，真高兴。我在书架上找了好久，经典名着不想看，头晕;励志书也不想看，很多，但是是几个故事告诉我一个道理;其他专业书此刻也看不进去。这时，《你在为谁读书》吸引了我。正因这也是作为老师的我想对孩子们解释的。

　　这个时代的孩子已经很有主见了，如果没有让其信服的理由，他们并没有觉得读书是自己的事。说实话，之前我也不能说出个因此然来。不管怎样，随便看看吧。坐在那，看着看着就舍不得放下了，最后最后决定把它买下来。

　　文中有五位主人公。

　　杨略：父母工作忙，疏于沟通，杨略便养成了懒散的性格，经不起挫折，没有目标，缺乏执着的钻研精神，成绩中下

　　孙甜：漂亮可爱，成绩优秀的女孩，父母在国外，从小与爷爷奶奶相依为命，但性格内向，不懂得与人沟通，情商较低

　　陈之浩：家境富裕，父母忙于赚钱，与儿子相处时刻短，出于羞愧，超多金钱和物质弥补，养成了养尊处优，意气用事的性格，甚至打架，斗殴，认为钱能够解决一切，爱冲动讲义气，不爱学习

　　袁征：家境贫寒，父母亲为了孩子的学习，来到城里打工，袁征成绩优秀，自觉刻苦，但性格孤僻，缺乏自信

　　顾盛淩：出生于干部家庭，但从小父母离异，因此性格具有两面性，外强中干，开朗活泼的她，内心却脆弱，孤独，具有严重的逆反心理

　　你在看这段文字时，是否感觉像自己，或者身边的哪个孩子?我就是这个感觉。仿佛是自己班里的孩子被写在了书里。

　　更可贵的是，书里有解决方案，这些孩子在一封封署名为"心仪"寄来的信里，认识了自我，找到了自己的奋斗方向，最后有了满意的归宿。适合每个孩子哦。

　　因此，看完书，我就迫不及待的推荐这本好书，推荐每个孩子静心先看一页，坚信你就会被陶醉，甚至可能改变你的一生哦!推荐老师们看一看，改善自己的教学方法;推荐家长们看一看，知道怎样教育孩子。

　　好了，最后感谢这本书，感谢作者，更感谢让这本书出炉的所有辛苦的工作者，谢谢!

　　你在为谁工作读后感

　　这周我读了一本书，书名是《你在为谁读书》是尚阳和余闲着的。是湖北少年儿童出版社的。这本书是专门献给尚策和志洲，以及所有脑子聪明又不肯用功的人。

　　这本书告诉我们：每一天或第周，要相应的给自已制定计划，将你的理想划分为细节，然后一步步踏踏实实的付诸实践。还有，做事不能懒惰，还要把磨难当成一种祝福，在学习时我们要做到"不到黄河心不死，到了黄河绕九个弯"。

　　书中的主人公杨略，他本来是一个成绩很差的人，之后有一个叫倪甫清的人给杨略写信，讲的都是在学校或家里发生的事来告诉杨略要怎样学习。之后杨略老想：倪甫清是谁?他怎样什么都知道?在最后的一封信中杨略最后知道倪甫清是谁了，原来倪甫清等于"你父亲"，也就是说写信的人是杨略的父亲，怪不得他什么都知道。原来杨略的父亲把自已变成一个素不相识的倪甫清来告诉杨略怎样读书。结果在父亲的辅导下，一个成绩很差的，不愿学习的人变成了班上数一数二的，还考进了重点高中，这些就是这本书的主要资料。

　　我读了这本书，我要向杨略学习，也成为班上数一数二的。

　　你在为谁工作读后感

　　为自己发奋工作

　　--读了《你在为谁工作》有感

　　"为谁工作"，平时很少想这个问题，且往往不由自主地认为："我在为学校工作，为师生服务"，因此经常觉得自己很累，受一点委屈就有怨言，心里感到不平。读了此书，才觉惭愧，懂得了工作是一个人的基本需要。

　　不仅仅仅为了钱，为了生存，更是一种安全需要--使你的生活有安全感;

　　社交需要--能与他人开展交流，分享快乐，分担忧愁;

　　人格尊严的需要--可得到别人的肯定和赞扬;

　　自我表现的需要--可充分展示自己的才能，体现人生价值。

　　正因工作，生活上有了保障，精神上有了支柱，生命有了好处。明白了这个道理，工作也有劲了，也能更投入更发奋地去干好。正因我牢记"我自己发奋工作"。

　　我此刻的工作很辛苦，也很烦琐：学生在校就餐的人数骤然增多，而且此刻的孩子在伙食上比较挑剔。既要做到营养搭配，又要合他们的胃口，很难;老师的伙食更是不敢怠慢，他们上课很辛苦，让老师们吃好是我应尽的职责，但是再难的事，只要用心去做，是必须能做好的。我会珍惜此刻的工作机会，认真做好自己的本职工作。透过认真地工作，让自己生活得更好，让自己更开心，让生命更有好处。

　　我牢记"我在为自己工作"。