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运用“三分钟训练”锻炼贪玩孩子的耐性 保证孩子的学习时间

腾宇分享

  皮奈特整天只爱看电视或玩游戏机,对书本丝毫不感兴趣。每当他父亲拿出故事书来讲故事给他听时,常常听不到一分钟,他就站起来去玩别的了。父母绞尽脑汁,也提不起他对书的兴趣。下面是小编为大家带来的运用“三分钟训练”锻炼贪玩孩子的耐性,希望能帮到大家!

  运用“三分钟训练”锻炼贪玩孩子的耐性

  一天,皮奈特的父亲拿着一个沙漏对他说:“这是一个古时候的钟。你看到上面的沙子一直往下,就代表时间正一分一秒的过去,等到沙子全漏到下面时,就表示时间已过了三分钟了!”

  “真的?给我玩玩啊!”

  “嘻,我们就以这个沙漏为计时器,我们一起看故事书,每次只以三分钟为限,即是这个沙场的沙子从上面落到下面的时间,好呜?’

  “好的!一言为定!’

  皮奈特果然静静地坐下来听爸爸讲故事,只是每当翻到故事书的第三页时,他便霍地站起来说道:“三分钟了,上面的沙全落到下面了。”然后又去玩他的玩具车了。

  皮奈特的父亲当然知道他根本没有留意看书,双眼只是一直盯着那个沙漏。他虽然有些失望,但还是决定翌日再来一次。

  注意力

  经过几次的“三分钟念书”,皮奈特的视线渐渐由沙漏移到故事书上,虽然他们父子当初只约定“每次只念三分钟”,但往往故事说到最紧张的时候,时间便到了。皮奈特听得入神,央求父亲继续讲下去,但父亲坚持“三分钟”的约定,不肯再继续讲。为了早.点知道故事的发展,皮奈特竞主动阅读了。

  皮奈特父亲采用的是一种循序渐进的耐性训练法,对孩子进行潜移欧化的教育。

  孩子缺乏耐性,尤其是年龄小点儿的孩子,他们对事物的有效注意力就只有3——5分钟。因此,父母教导孩子时,若时间过长,孩子会感到不耐烦,父母的一番苦心也将付诸流水。据智择优教育心理学家杨达老师提出的建议:三分钟的训导最为有效,父母应在短时间内简明扼要地教导孩子或传授知识给他。这种方法对感觉敏锐的孩子来说,尤其有效。在这三分钟内抓住孩子的注意力,提起他的兴趣,让他逐渐忘掉其他事; 三分钟一到,无论他的反应怎样,都坚决打住。这样,没多少兴趣的的孩子不会烦,还觉得父母守信;巳经提起兴趣的孩子会觉得意犹未尽,他会想方设法探寻结果。

  聪明的父母应该根据孩子的个性,找出最理想的沟通方式,只要使用的方法恰当。即使只是三分钟的相处时间.,也能收到莫大的效果。此外,选择适当的时机也非常重要,在孩子精神轻松、心情愉快时(吃晚饭或为他洗澡时)和他聊天,在这融治的气氛下,了解孩子脾气的父母及时提出自己的要求,他们一般都很乐意接受的。

  保证孩子的学习时间

  学习是一种生活方式,选择用学习的方式来度过自己每天的时间,让自己的青少年时代像海绵吸水一样,吸收尽量多的知识,开阔自己的眼界,最终成为一个不同的人。

  小刚玩心很重,注意力难以长时间集中,心思老不在学习上。一有什么好节目,他就千方百计地凑过去看。父母不让他看,他就发誓,我今天的学习任务保证完成。结果,等看完电视,他也累了,作业写不了多一会儿,人就已经打瞌睡了。爸爸要让他坚持做完,但妈妈心疼他,想让他早点休息,结果他又跟父母许诺,我明天早上早点起来,抓紧把作业做完。而真到第二天早上,他又赖在床上不肯起,等好不容易磨蹭起来了,又到了上学的时间。

  后来爸爸给他订了一个规矩,晚上作业没写完,绝对不许看电视。结果,电视他是看不上了,却又迷上了武侠小说。他还把书放在抽屉里,偷偷打开抽屉看书,桌面上放的是课本和作业。要不,就是抽屉里放一个游戏机,抓紧时间偷偷玩,桌上还放一个镜子,是为了从镜子的反光观察父母有没有进屋。爸爸发现了他几次,没收了游戏机和好几本书,连镜子也收掉了,结果他就把眼镜摘下来,从眼镜的反光来观察门口。

  小刚的问题,是自己没有从心里面认识到,学习是为了自己。父母虽然逼得很紧,但这却形成了一场无休止的猫捉老鼠的游戏,好像孩子是为父母而学习的。实际上,学习是自己的事,如果孩子不能从自己心里面下决心,任何管教都不可能起到真正的作用。正因为没有把学习看成是自己想做的事,小刚才会千方百计偷懒,偷懒成功,好像从苦役中逃脱一样。结果,每天偷一点小懒,时间一长,成绩就落后了一大截,而且再也追不上别的同学了。积累知识,其实就像打造一根链条,只要一个环节脱落了,后面的就很难再连上,再怎么学,也难以形成整体的知识结构,只能成为一盘散沙。

  而小雨在学习上很轻松,课间就好好地休息,中午通常都午休,吃完晚饭通常也不是立刻捧起课本,而是先适当休息十几分钟。她晚上从来不熬夜,每天早睡早起,而且早上也不像别的同学一样,只知道捧着书苦读,而是天天坚持出去跑步。

  她的学习计划,完全是自己制定的,执行过程中完全不需要父母监督,完全靠自己的自觉。每天放学前的晚自习,她不是像别的同学一样先写作业,而是先把当天的学习笔记过一遍,看看有没有什么不理解的地方,有问题就向同学请教。放学的时候,别的同学已经写完一半作业了,而她虽然写得没有别人多,但却己经把当天学到的知识消化吸收一遍了。因为基本都理解了,写作业的时候就更快,通常能在一个小时以内写完,最后再把当天的课程复习一遍。

  正是因为学得比较扎实,所以老师讲新课的时候,她理解吸收得更容易,课堂上也经常举手回答问题。期末考试的时候,她得到了全班第一。老师让她介绍经验,她说:“很多同学都学得比我辛苦,花的时间比我多,但效果不一定是最好的。无论作业再多,我每天都坚持要把当天学到的知识复习两遍,尽量把自己的漏洞补上。这个习惯从来没有间断过。结果越往后学,就觉得越轻松。”

  小雨的学习方法,可以用一句话概括,就是每天保证复习的时间,来巩固自己学到的知识。在非常紧张的学习生活中,这确实是一种简便易行的办法,只要能坚持下来,会学得越来越轻松。

  怎样让孩子养成保证学习时间的好习惯呢?我们的建议是:

  让孩子自己制定学习计划。如果计划是家长给定的,孩子会觉得自己是在为家长而学,自己心里并不情愿,自然会想方设法偷懒。让孩子自己制定计划,可以让他觉得自己是学习的主人,这份计划是对自己的许诺,一定要说到做到。

  为孩子执行计划的情况做出详细记录。当孩于制定出学习计划后,父母一定要严格监督。当孩子违反计划时,父母应该做出清晰的记录,告诉孩子,这是不守信用的表现,无论你多有本事,只要没有信用,别人就不敢跟你合作,最后路只能越走越窄。

  适当给予奖惩。如果孩子能坚持每天保证学习的时间,家长应当隔段时间适当给予奖励。如果孩子不能保证学习的时间,家长可以用减少零用钱等手段来作为惩罚。奖罚条件,应当实现跟孩子共同协商来决定,得到孩子的认可。

  家里实行“公司制”。在学习上,可以采用公司制度,父母当老板,孩子当员工,孩子的工作就是学习,每天必须保证一定的学习时间。当孩子不能完成工作,必须对老板解释,并给出改进错误的方案。这样,可以让孩子了解社会规则,从小严格要求自己。

  陪孩子学习。如果孩子的心思不在学习上,出现厌倦情绪,家长可以陪孩子一起学习,以保证他的学习时间。做题时,可以让孩子说出自己的解题思路,家长不断提问,促使孩子深入思考。复习时,可以让孩子给父母讲解学到的知识,父母通过不断提问,来检查孩子知识上的漏洞。

  让孩子汇报成果。当孩子说,他已经提前完成了学习任务,知识都已经掌握了,父母可以要求孩子向自己汇报。在孩子讲述的时候,父母要不断提问,来考察孩子是否对知识已经全面掌握。这种汇报也是一种复习,可以帮孩子加深理解。

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