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赞美老师的四字词语集锦

俭聪 分享

  老师尊称为传授文化、技术的人,泛指在某方面值得学习的人。以下是学习啦网小编为大家整理的关于赞美老师的四字词语:

  尽心尽力

  解释:指费尽心力。

  出处:《晋书·王坦之传》:“且受遇先帝,绸缪缱绻,并志竭忠贞,尽心尽力,归诚陛下,以报先帝。”

  一丝不苟

  解释:苟:苟且,马虎。指做事认真细致,一点儿不马虎。

  出处:清·吴敬梓《儒林外史》第四回:“上司访知,见世叔一丝不苟,升迁就在指日。”

  桃李争妍

  解释:桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。

  默默无闻

  解释:无声无息,没人知道。指没有什么名声。

  出处:《晋书·祖纳传》:“仆虽无无,非志不立,故疾没世而无闻焉。”

  孜孜不倦

  解释:孜孜:勤勉,不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

  出处:《尚书·君陈》:“惟日孜孜,无敢逸豫。”《后汉书·鲁丕传》:“性沉深好学,孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》:“乃更潜心典籍,孜孜不倦。”

  德才兼备

  解释:德:品德;才:才能;备:具备。既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。

  出处:宋·许月卿《先天集·人邑道中三首》:“天涵地育王公旦,德备才全范仲淹。”

  春风化雨

  解释:化:化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

  出处:《孟子·尽心上》:“有如时春风雨化之者。”


受人万世尊敬赞美的师尊孔子

  循循善诱

  解释:循循:有次序的样子;善:善于。诱:引导,教导。指善于有步骤地引导别人学习。

  出处:先秦·孔子《论语·子罕》:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”

  潜移默化

  解释:潜:暗中同,不见形迹;默:不说话,没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

  示例:这本身就增加了政府潜移默化介入日常管理的风险。

  和蔼可亲

  解释:和蔼:和善。态度温和,容易接近。

  出处:明·李开先《贺邑令贺洪滨奖异序》:“迄今才八阅月,绝从生之文法,除苛细之科条,虽若凛不可犯,而实蔼然可亲。”

  无微不至

  解释:微:微细;至:到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。

  出处:宋·魏了翁《辞免督视军马乞以参赞军事从丞相行奏札》:“臣窃念主忧臣辱,义不得辞,跼蹐受命,退而差辟官吏、条列事目、调遣将士,凡所以为速发之计者,靡微不周。”

  勤勤恳恳

  解释:形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。

  出处:汉·司马迁《报任少卿书》:“曩者辱赐书,教以顺于接物,推贤进士为务,意气勤勤恳恳。”

  良师益友

  解释:良:好;益:有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

  出处:《论语·述而》:“三人行必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。”《论语·季氏》:“益者三友,损者三友。友直、友谅、友多闻,益矣;友便辟、友善柔、友便佞,损矣。”

  教导有方

  解释:教育引导很有办法。

  出处:清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回:“凡此种种,虽然是他叔祖教导有方,也是他福至心灵,官星透露,才得一变而为闻一知十的聪明人。”

  教无常师

  解释:受教育不必有固定的老师。

  出处:《尚书·咸有一德》:“德无常师,主善为师。”

  能者为师

  解释:会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

  出处:《礼记·学记》:“能博喻,然后能为师。”

  教无常师:凡有长处者,皆可为师。

  【无师自通】没有老师的传授就能通晓。

  【学无常师】求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。

  【学无师承】学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。

  【一瓣香】一瓣:即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

  【一瓣之香】一瓣:即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

  【一日为师,终身为父】哪怕只教过自己一天的老师,也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。

  【严师畏友】严:严格。要求严格的老师和朋友。

  【研桑心计】研:计研,一名计然,春秋时越国范蠡的老师,善经商;桑:桑弘羊,汉武帝时的御史大夫,长于理财。形容善于经商致富。

  【严师益友】严:严格;益:有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。

  【一字师】指订正一字之误读,即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。

  【一炷心香】心香:旧时称中心虔诚,就能感通佛道,同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。

  【一字之师】改正一个字的老师。有些好诗文,经旁人改换一个字后更为完美,往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

  【谘师访友】谘:询问,商量。请教老师,问询朋友。

  【尊师重道】道:指教师指引的应该遵循的道理,也指教师传授的知识。尊敬师长,重视老师的教导。

  【共枝别干】比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。

  一丝不苟:形容办事认真,系毫不马虎。

  一鸣惊人:比喻平时没有特殊的表现,一下子作出惊人的事情。

  桃李争妍:桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。

  后继有人:有后人继承前人的事业。

  循循善诱:表示善于有步骤地引导、教育。

  潜移默化:为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化,不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。

  和蔼可亲:谓态度谦温和气,容易接近。亦作“和蔼近人”

  无微不至:没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

  勤勤恳恳:勤劳而踏实。

  克己奉公:严格要求自己,一心为公。

  桃李满天下:比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”,桃李:亦比喻学生。

  【诲人不倦】诲:教导。教导人特别耐心,从不厌倦,多用于赞美教师。

  【学而不厌,诲人不倦】厌:满足;诲:教导。学习总感到不满足,教导人从不厌倦。

  【呕心沥血】呕:吐;沥:一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。

  【德高望重】德:品德;望:声望。赞美教师道德高尚,名望很大。

  【至圣先师】至:最。旧时特指孔子,现引申为形容教师德高望重。

  【不悱不发】悱:心里想说而说不出来。发:启发。指不到学生想说而说不出来时,不去启发他。这是孔子的教学方法。

  【不愤不启】愤:心里想弄明白而还不明白。启:启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他。这是孔子的教学方法。

  【程门立雪】旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

  【得意门生】得意:称心如意;门生:亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。

  【公门桃李】公:对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。

  【高业弟子】高业:高才,对别人学生的敬称。学业优异的学生。

  【高足弟子】高足:高才,称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。

  【满城桃李】桃李:比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。

  【门墙桃李】门墙:指师长之门;桃李:比喻后进者或学生。称他人的学生。

  【门生故旧】指学生和旧友。

  【门生故吏】故吏:过去的吏属。指学生和老部下。

  无私奉献

  解释:好无私心的奉献,比喻好人好事的崇高精神。

  诲人不倦

  解释:诲:教导。教导人特别耐心,从不厌倦。

  出处:《论语·述而》:“学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”

  废寝忘食

  解释:废:停止。顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。

  出处:《列子·开瑞篇》:“杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寢食者。”南朝·齐·王融《曲水诗》序:“犹且具明废寝,昃晷忘餐。”

  埋头苦干

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