教师适合的创业项目有哪些
教师的工作是平凡的，有时也很无耐。但是正如你所说的，如果能在社会上创业，你就完全可以改变你的现状。很多教师都需要这个机会。那么教师适合的创业项目有哪些?
教师的创业项目推荐
教师适合的创业项目：男士内衣店
都说女人的钱好赚，大多数服装厂家和商家将主要精力投入到女性市场，男性市场一直处于被忽略的状态。国外不少厂商瞄准大陆市场的这一盲区，大力抢占市常他们通过调查，认为现代男性承受的压力更大，再加上男性购物心理的原因，他们进商场时目标明确，不愿意浪费大量的时间寻找想要购买的物品。因此，为男性开辟集中便捷的专门场所已为不少商场所采纳，这从专门的男士内衣店的火爆可见一斑，例如杭州的“内酷”男士内衣店。
男士内衣店的投入不多，主要是铺面、装修和首次进货货款。各地铺面价格存在一定差异，但一般5万元即可启动。加盟连锁店或自己开店都可选择。
教师适合的创业项目：DIY饼干小铺
现代人追求个性，送礼物不仅要送心意，更要有创意。DIY饼干价廉物美，礼轻但“情意重”。DIY饼干作坊便是一个低成本、低风险的投资项目。
选址：DIY饼干作坊一定要在人流量大的地方开店。DIY项目的趣味性深受学生一族的欢迎，所以把店址选在学校周边，也是一个不错的选择。
教师适合的创业项目：专业“聊吧”
现在职场人士面临的压力很大，受了委屈心情抑郁却不愿找家人倾诉，因为不愿意把痛苦转嫁到他们身上。去网吧、酒吧?这些场合不见得适合所有人。针对这一市场，郑州的张美英开设了一个经营以“聊”为主、餐饮为铺的服务项目，命名“聊吧”，开业以来相当火爆。
“聊吧”店面100平方米左右，环境幽雅，适当摆放花草盆栽，悠扬的钢琴曲响起的时候，客人会自然心情放松。
5万元创业项目经营方式：顾客自带聊友，“聊吧”提供一定的服务，按台收取服务费;或者由“聊吧”向顾客同时提供聊友和其他服务，收取聊友服务费和台费。以“基本工资+业务提成”的方式从大学校园和社会上招募一些素质较高的“聊友”，他们能与客人有“共鸣”。在此基础上，她推出了“顾客自助服务”，即顾客需要什么专业、什么特点的聊友，可以按照自己的意愿进行选择。第三个月，“聊吧”的生意又有了较大进展。
教师适合的创业项目：节能减排
国家重点扶持，专项资金扶持上万亿支持。节能、环保、新能源都将成为市场追捧的方向，也将会成为未来资金流向的焦点。
教师适合的创业项目：新奇特玩具
金融危机下人们的压力日益增大，还好有新奇的玩具伴随，让解压成了一件轻松快乐的小事。逗趣搞怪的大便一坨屎表情敲敲捶子发声玩偶，多种表情，闭嘴、馋、搞笑。用力一敲，可爱的捶子会发出令人捧腹的“dang~~dang~~~”声，并能不断震动，即好玩，搞笑，有可以当做敲背，消除疲劳，非常舒服。
教师适合的创业项目：流行饰品
一般说来，饰品的利润是保持在百分之五十到百分之二百之间。也就是说进货价格在4元的东西定价大概在6--12块之间。如此巨大的利润当然是决大多数小本投资者的首选。流行饰品：项链、项坠、手镯、手链、脚链、手机饰品/包包挂件戒指、指环、挂件、佩饰、DIY饰品、胸针、耳饰、对戒、吊缀、星座饰品。
教师适合的创业项目：懒人用品
现代生活节奏越来越快，很多平时工作繁忙的白领无暇打理日常生活，由此，许多一次性生活用品颇受这些白领欢迎，一个庞大的懒人市场已经诞生。像懒人商店这种个性商店在国外也叫作主题商店。类似还有老人用品商店，胖人服装店等。营销业内人士认为，个性店往往没有经验可循，不过首先要摸准消费者的消费心理。比如，懒人店就应该在懒字上做足文章，多销售一些真正让顾客懒起来的产品。
教师适合的创业项目：性感女装
女人是时尚的幸运儿，几乎所有的服装大师80%以上的努力都以女人为中心，在男女差异正日渐缩小的现代社会，大师们顽强地捕捉每一个灵感，通过时尚强调着女性的特征。大家都知道女人的钱好赚，大部分创业者都想要开一家女装店，因为开女装店的技术含量和市场入门槛相对较低，从而成为创业者的首选，本书具有通俗、公益、实用的特点，采用理论和案例相结合的方法，讲解选址常识、装修要点、销售技巧及经营管理等知识，为您提供女装店的开店流程。希望您能从中受到启迪，成功开店。
教师适合的创业项目：特色美容
创业者要想在美容业淘金，必须靠特色取胜。例如，宠物美容是不错的新兴领域;香熏美容也是颇受白领人士青睐的服务项目，在耳朵里点蜡烛、香精油蒸面等，这些听上去匪夷所思，却有着消除疲劳、养颜怡性、祛病强身等神奇功效，由于具有健康、时尚两大卖点，香熏美容可谓是商机无限。
可以做成私家菜那样的。周末还可以组织聚会。
教师适合的创业项目：少儿书店
开办一家专门服务于少儿的书店，地点要选择在小学校址附近，营业房面积有20平方米就可以了，费用支出主要是房租和流动资金。少儿书店服务的对象应以学龄前儿童和小学生为主，有上千个品种图书即可。目前市场上少儿图书发行一般为四六折或三七折，加上邮购等费用，图书的纯收入大体在三八折左右，所以你售出100元的图书，你将可获取30元的利润。当然，在经营图书的同时，你还可以兼营一些小学生文具等学习用品，这都会为你的书店带来收益。
教师用好自媒体创业
我们首先需要搞清楚三个问题：
1、什么是自媒体
2、用自媒体有什么好处
3、教师如何用好自媒体
我还是一个个的回答吧：
1、什么是自媒体
关于什么是自媒体，我在之前的文章里面有详细回答过，在教师创业训练营里，也属于必讲的内容。
自媒体，通俗的讲：就是个人建立的传播信息的渠道，相对于媒体而言的;媒体，我们都知道，就是组织建立的传播信息的渠道，自媒体是个人建立的。
那个人怎么建立传播信息的渠道呢?
这在以前是难以想象的，孔子传经布道，靠口传心授;现在，网络这么发达，特别是自媒体平台的出现，让信息传播的方式发生了很大的变化。
我们完全可以通过自己的力量，建立起传播信息的渠道，这就是【自媒体】
2、用自媒体有什么好处?
首先就是可以很快速的传播自己的想法，你只有把自己的想法告诉了更多的人，才可能吸引到同频的粉丝。
如果你写的诗，文章，故事，都没有人知道，哪怕你写的再好，也不能给你带来收入!
有了自媒体，传播信息的方式更多样，更方便，更快捷
其次，可以快速的帮助你打造起个人品牌，打造你在行业内的名气。这是自媒体的独特魅力。
很多老师，其实才华横溢，但是不会传播自己，所以知道的人很少，让自己的才华没能放大给更多的人，使更多的人得到帮助，这是非常可惜的。
3、教师如何用好自媒体
现在的互联网，不缺工具，缺的是好的内容。
教师创业，在内容创新方面，有天然的优势;比如写文章，根据我们教师创业学院指导的情况来看，教师的写作能力，都远远的超过了一般的人。
再比如，有的教师擅长说，那么可以录制音频，想荔枝电台，喜马拉雅FM，都是不错的音频自媒体平台。
我认识的一位中学语文老师，在暑假期间，每周录制一个传统故事，用声音读出来，然后发给班里的孩子听，孩子们在家打开手机，就可以听到，兴趣非常高。
教师创业用好自媒体工具，可以达到事半功倍的效果。
除了文章，音频，我们还可以有视频，短视频，知识直播，微博分享等诸多形式。
当然，好的内容创作出来，我们还要学会传播，推广。
如果你对教师创业感兴趣，想通过业余时间创业，做教师创业自明星，可以加入我们的教师创业训练营。
目前参加教师创业训练营的费用是：800元 / 年
你将获得如下创业支持：
1、二本教师创业方面的教材(出版书籍，会邮寄给您)，价值100元
2、进入教师创业社群交流，认识更多的创业教师同行，价值499元
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5、第一时间收到【教师创业学院】进阶课程的开课通知
教师创业有了更多机会和空间
北京某高校的石新民老师前几年接手朋友的广告公司，从2002到2003年，公司的规模逐步扩大。
石新民老师的创业是无奈之举，他说，如果我的薪水可以提高到一定水平，自己宁愿选择在学校教书，而不会出来奔波。“如果教师的所得和自身的价值对等，我想，相当一部分人，至少我自己会专心教书，而不再走出去。”
上海某高校的一位老师则认为，学校应创造更好的机制让教师靠发挥自己的聪明才智取得合理的报酬，使教师安心于教学工作。否则，长期下去，一流的人才都不愿意从事教育工作，或者一些人私下兼职赚外快，会对高校的教育质量带来损害。
1991年毕业于西北师范大学经济系的武建义，在中央美院进修后到甘肃省电视台工作，后来调到兰州大学任教至今。他对电脑应用有着强烈兴趣，一直热衷于影视动画和网络技术，从2004年初开始筹备组建公司，7月份正式成立。公司的业务主要是影视动画制作、网络安全和网站建设等。
武建义说，“教师创业是件好事，这可以有效避免旧体制下教师只能消极被动地等待国家有限课题资源分配的情况，使知识转化为财富有了新途径。通过创业这一途径，教师可以把自身的科研活动与社会需求接轨，成果可以不通过第三方控制直接转化为社会和个人财富，同时给学生带来更多有血有肉的教学案例和职业启示，国家、学校、社会、个人和学生都获益。”
如今在高校里，像武建义这样的“教师企业家”越来越多。那么，人们是如何看待教师创业呢?
中国人民大学博士生赵先生这样看待教师创业：“一个人在社会中担当着各种角色，站在老师的角度看这也是一种正常的现象，老师抱怨待遇不好，生活质量不能得到保障，就会选择去创业。”
北京某高校大四学生张燕认为，老师的任务是教书育人，换句话说，只要老师在讲课的时候能够真正给予学生知识和技能，就应该算是一个好老师，而不要过分追究他的课余时间在做什么。
中国社会科学院研究生院国际金融专业的一位姓李的同学认为，老师在做好本职工作的前提下，抽时间去创业是可以理解的，尤其像教管理学的老师。一些老师对管理学的认识是纯简单理论的了解，没有实践经验。如果出去创业，会有很多实践和理论相结合的东西，这样也有利于学生的学习。
北京大学社会学教授夏学銮说，教师创业这一群体的出现对中国知识界以及整个社会的传统观念产生了不小的冲击。夏学銮认为，高校教师利用自己的知识和才能通过正当途径获取财富，正在逐渐被整个社会认可和接受。高等院校已经不再死守传统的教学和科研阵地，正在不断加强自身的社会服务功能，即利用学校的人才和技术优势参与社会经济建设。
上世纪80年代末、90年代初，中国出现了高校教师“下海”经商的热潮。但陕西社会科学院研究员石英认为，当时由于待遇低，高校一些教师辞职“下海”主要是为了增加收入，有的为此而进入与自己专业没什么关系的贸易公司，后来有的“下海”者重新上岸也就不足为奇。
与十几年前不同的是，现在“下海”的高校教师是依靠自己的科研成果兼职创办科技公司，中国社会科学院从事知识社会学研究的黄平研究员认为，建设市场经济使中国知识分子拥有了更多的机会，可以说他们正处于前所未有的宽松环境中。
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