高考100天冲刺寄语4篇(2)
高考100天冲刺寄语篇3
同学们：
你们好!
“一年之计在于春”，和煦的春光提醒我们，灿烂的夏天已在不远处向我们招手。在那里，高三的学子们，你们将要面临高考的大检阅，去挥洒青春的唯美。
怀揣神圣的梦想，同学们跨入潮阳一中的校门。这梦想，也许是一份对自己未来与生命的责任;也许，是一腔豪情壮志;也许，是一份平淡的渴望，渴望掌声，渴望成功。这些梦想，在心田里茁壮成长，在生活的角落里芬芳弥漫。
因为梦想，大家在同一片蓝天下接受知识的洗礼;因为梦想，大家抓住一分一秒为最后的那场战役的胜利而努力;因为梦想，大家怀着一颗憧憬的心远眺着未来。
高中生活，同学们在奋斗与拼搏中体验喜怒哀乐，在汗水和泪水中品味酸甜苦辣，在挫败与挑战中不断成长。不经历风雨，怎能见彩虹!欲拼才会赢!于是，在通往未来的道路，我们就只能有一种姿态，那就是奋勇前行!在同往目标的这一段历程中，我们只有坚持不懈地往前行走，不断地奋斗，才能一步、一步地走近自己的目标。于是，不惧春寒料峭，我们在风雨中前行;不畏夏日炎炎，我们在艰难中跋涉;不闻秋风瑟瑟，我们在崎岖中攀登;不顾冬雨肆虐，我们在奋斗中收获。对于一中学子来说，坚持不懈是我们的宣言，愈挫愈勇是我们的气魄，年轻是我们的资本，成功是我们永远的追求。
同学们，行百里者半九十!冲刺目标，才能触摸到梦想，才可登上胜利巅峰。拼搏十几年，临近终点线，我们不能有任何松懈、麻痹和动摇。“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”高三的学习生活固然很苦很累，但只要有希望，苦和累就能成就梦想。只要不放弃，现在的努力会成就未来更好的自己。彩蝶向往华美的羽裳，它就必定要承受蜕变前的痛苦;雄鹰向往广袤的蓝天，它就必定要战胜展翅前的恐惧;种子向往阳光下的世界，它就必定要忍受破土而出前的黑暗;只有经历挫折、磨砺，才有“梅花香自苦寒来”。要相信每一次的跌倒都是经验的积累、是成功的基奠，要带着勇气、坚定信念走完我们的征程。青春只在拼搏中闪光，人生会在奋斗中豪迈。
同学们，为了理想，为了荣誉，为了自己肩上的那份担当，让我们再战百日，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海!
希望大家保重好身体，调节好心情，以最佳状态迎战高考，以最好成绩实现梦想!
高考100天冲刺寄语篇4
高考前两个多月是冲刺复习的关键时刻。这阶段主要进行针对性模拟训练，在强化基础知识和基本技能，巩固原有复习成果的同时，重在增强适应能力。所以，免不了要解答大量的题目。但宝贵的时间不容我们再滥做题、瞎做题。因此，优化解题每个细节、提高单位时间利用率，显得尤为重要。
一、用心选题，叫每道题都闪光
冲刺复习阶段，大家手头的题目主要来自区县的一、二模试卷，教师搜集选编试题、自己准备的教辅资料试题。其中有些题目在首轮和二轮复习中已经浮出水面，有些试题从外省市移植过来，重新包装后登场的。这就要求我们用心去筛选与考纲贴近的题：
(1)不要屡做相同重复题。凡遇重复题，只须体会一下其考什么知识点，用什么方法处理，不必重新再做一遍。
(2)少做明显超纲题。考纲规定以外的，我们的知识和能力一时还很难达到。对那些游离考点之外、但通过浅显易懂的文字叙述，将新概念、规律介绍得清清楚楚的新信息题，我们还要重视的。因为这些“擦边题”就是考查阅读理解能力和物理建模能力。
(3)活做似曾相识题。面对题目内容大致相同，题图十分相仿，但除已知条件、设问要求、待求条件已经变换的似曾相见题，不能用既成的思维定势盲目套“路子”，应该比较异同，活用已有知识和掌握的技能。
二、规范答题，让每道题很精彩
答题是重要的解题环节。如果没有规范的答题，很难连贯正确地完成解题过程。有些同学答题时涂涂改改，字迹潦草，卷面不整洁，莫名其妙地解错，正是不规范解题惹的祸。所以我们一定要重视规范答题。
首先，答题要有切题分析，即有必要的文字说明。主要包括：
(1)对非题设条件(字母，符号)的说明，即用文字叙述题目没有明确设定的物理量。如设滑雪运动员质量为m，斜面倾角为θ，动摩擦因数为μ，安培力为F安等。
同时，尊重题目所给符号，不篡改或另立物理量符号。如：题目已经明确了支持力FN、细绳拉力F、电源电动势ε，则作图也好，运算过程中代公式也好，就不能随意另用N、f、T、E表示已知的物理量，要书写试题提供的物理量符号。
(2)先写原始公式，推导出待求物理量的表达式再代入数据。
解题中所列的物理公式要标序号，以便根据需要选择相关方程，联立运算。推导出最简单的表达式，用已知量表示待求量。若要代数据，则把已知量、假设量化成国际单位后再代入最简单表达式或某一物理过程中，若是物理量字母运算，也不能少公式之间变换环节。同一物理量在多过程中运用，则用角标加以区分。
(3)要有明确结果和探究结论。
把题目所求结果明确地展现出来，要有数值、单位，说明其物理意义。如果是矢量，还得用正负号表示(说明其方向)。对于开放性、探究性物理问题，要说明结论成立应满足的条件。
三、反思议题，解每道题有收获
解答结果不管是正确的还是错误的，我们都要及时总结、及时反思，更要从错误中吸取教训，这样解每道题都有收获。
(1)解题后的反思议题。
主要是：(1)要善于联想。比较新旧题的变化，知识点的增减。 (2)要注意归纳。有些问题还是有规律可循的，譬如力学平衡试题，已知一个恒力及另一分力的方向，求另一变化的分力的大小，往往存在极小值，可用作图法直接判断等。 (3)要寻找问题。找到自身解题薄弱环节，做到吃一堑长一智。
(2)解对了题，要回味是牢固的基础知识帮了忙，还是扎实的基本技能助了威。
思考是否有更巧妙简捷的方法分析处理。思考试题存在新立意的空间，可以从哪些方面充实考点，变化考查的角度和力度，思考试题单纯知识性和实际应用性之间的潜在关系，用怎样的物理模型将两者有机联系。即挖掘每道题丰富的测试功能。
(3)如果解错了题，就要反思问题出在哪里。
是题目看不懂、读不通、无法下手，还是思路偏，方法错。总之，要找出症结所在，做好查漏补缺工作。
我们对解题环节的认识，不能简单地停留在解了几道题，而要充分理解这是一个思维的系统工程，要经历选题(认识)、答题(动作)、思题(总结)三个环节。只有优化解题的每个环节，才能取得最佳复习的效果。
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