什么是创造思维创造思维的形式
创造思维是一种新颖而有价值的、非结论的，具有高度机动性和坚持性，且能清楚地勾划和解决问题的思维活动，以下是由学习啦小编整理关于什么是创造思维的内容，希望大家喜欢!
创造思维的简介
表现为打破惯常解决问题的程式，重新组合既定的感觉体验，探索规律，得出新思维成果的思维过程 。例如某学生一反史学界对方伯谦临阵脱逃、最终伏法的定论，认为“方案”纯属冤狱，并通过旁征博引，自 圆其说，得出‘重新认识甲午战争中的方伯谦”这一观念。该过程实际就是由心智到实践，最终演绎出创造思 维的过程。
创造思维的内容形式
扩散思维
即学生沿着不同的方向进行思考，重组眼前的新信息及贮存的知识，得出独特的、多维的新结论的思维。如对中国近代史“落后挨打”这一命题进行重组演绎，就能得出6种结论：
a.落后可以不挨打，如隋唐对待日本的政策;
b.落后打先进，如法兰克王国入侵西欧、我国古代辽夏金元入侵中原;
c.落后与先进平等共存、互通有无，如唐与周边少数民族政权的关系;
d.落后受先进援助，如三国时，蜀国帮助西南少数民族开发南中;
e.落后反击先进，先进受到重创，如非洲埃塞俄比亚抗意斗争的胜利;
f.落后必挨打，理由是政治、经济发展不平衡，必然会发生弱肉强食。
这些富于创造火花的观点，就是扩散思维组合分解的产物。
聚合思维
即学生根据一定的规则，解决问题或利用已知的信息，产生某一逻辑结论。它是一种有方向、有范围、有条理的思维形式。如中国近现代史不同政治力量在不同时期谋求的治国之道，通过聚合，形成系列：以夷制夷、平均方案、洋务自强、君主立宪、共和政体、实业救国、军阀独裁、马列救国等。由此又可总结出：只有中国共产党才能救中国
立体思维
即从不同角度、不同层次、不同方面，运用多种方法进行综合的多维联体思维。如打破教材体例，分类重组的专题系列。以“中国农业史”为例，广义看，它属“中国古代经济史”;狭义看，可析出“工具、农作物、水利、耕种技术、经验总结、历朝农业政策”等各线的演变;深层看，可归纳出理性认识：“人定胜天”、“民以食为天”、“农本”等哲学观念。如此，通过不同层面的纵横延伸，使问题的广度与深度交叉后，成为新的思维体系
直觉思维
对客观史实或现象的直接领悟和认知。如某学生阅读《三国志》时，对数条史实颇为留心：a.“公至赤壁，与备战不利，于是大疫盛行，吏士多死者，乃引半还。”(《魏书·武帝纪》);b.“赤壁之败，盖有运数。实由疾疫大兴，以损凌厉之锋。”(《魏书·贾诩传》);c.“曹公军不利于赤壁，兼以疫死。”《蜀书·刘焉传》);d.“赤壁之役，值有疾病，孤烧船自退”(《曹操致孙权信》)。该生认定赤壁之战曹军大败不在火攻而在将士患“疫”，发生在长江沿河，可能是血吸虫病。这一结论刚好与期刊研究文章惊人相似。可见直觉思维的感悟作用是很大的。事实上，创造思维是一个多层次、多结构的动态分配系统，是以上四种思维的综合，并构筑成四个发展阶段〔1〕：准备阶段，在获取多种材料及更多的假设与创造思路方面，扩散思维尤显其长;酝酿阶段，逻辑分析相对较少，更多的是快捷、跳跃、直接的直觉思维，可促使潜意识勃发;明朗阶段，多种思维联合运行，直觉思维重在筛选信息，缩小解决问题的思维范围距离，及时调整思维方向，聚合思维则在科学检验与系统论证，选优汰劣，立体思维重在营造思维广度与跨度;验证阶段，直觉思维使运作向度朝结果向度转化，立体思维则重在多维构建结果向度的整体化。可见，“人的思维是一个整体过程，人在思维时，把问题的各个细节同整个情境的结构联系起来加以考虑，从各方面来探索解决问题的可能性，确定整个情境结构内的‘缺口’所在，亦即问题所在。”2〕因此，功能不同、各具特点的思维形式构成创造思维过程不可分割的统一整体，成为相互作用、辩证统一的动态认知系统。
创造思维的价值
创造性思维是现代人类社会创造活动的灵魂和核心，人脑仍将是决定未来社会竞争优胜劣汰的关键。毛泽东指出：“人类总是不断发展的，自然界也总是不断发展的，永远不会停止在一个水平上。因此，人类总得不断地总结经验，有所发明，有所创造，有所前进。”(引自1964年周恩来在三届一次全国人民代表大会上的《政府工作报告》)。“什么是人脑的创造性?”美国布法罗州立大学人脑研究中心主任帕西欧认为，考查人脑的创造性本身就是一个创造过程。人类的创造力正在比以往任何时候都快地发展着。越来越多的专家对创造性思维进行探讨，多种智力因素决定了人的创造性已成为人们的共识。哈佛教育学院教授、心理学家加德纳总结天才共有七种智力因素：语言能力、逻辑?数学能力、运动能力、空间感、乐感、人际交往及内省能力。这七种因素中每一种都表明了人类具有不同的能力来适应他们所处的环境，而创造性思维作为一种多层面的现象，即一个富于想象力的人在适应他所处的环境过程中可能迸发出智慧的火花，生产出“创造性思维”。创造性思维是人类价值最高的思维。创造性思维主要运用直觉、灵感、想象等手段来触发新思想、新意象的产生，为人类社会的文明与进步创造出有价值的、前所未有的全新物质产品或精神产品。人类对生物医学的研究正是创造性思维的价值体现，从化学的原理和实验方法不断向生物医学领域渗透，生物化学、生物物理学、生理学和病理学取得了长足进步，到以基因工程为核心的生物技术的出现及“人类基因组计划“正式实施，把生物医学全面推进到了基因水平，并形成了一门崭新的学科——基因组学。从生物医学的发展过程看，正是创造性思维在该领域充分发挥，并使之得到迅猛的发展，体现了创造性思维是人类价值最高的思维。
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