什么是教学方法教学方法的常用方法

　　教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式四个层面组成。那么你对教学方法了解多少呢?以下是由学习啦小编整理关于什么是教学方法的内容，希望大家喜欢!

　　教学方法的内涵特点

　　1、 中外对教学方法的不同界定

　　由于时代的不同、社会背景、文化氛围的不同、研究者研究问题的角度和侧面的差异，使得中外不同时期的教学理论研究者对“教学方法”概念的界说自然不尽相同。

　　2、 教学方法不同界定之间的共性

　　教学方法要服务于教学目的和教学任务的要求。

　　教学方法是师生双方共同完成教学活动内容的手段。

　　教学方法是教学活动中师生双方行为的体系。

　　3、 教学方法的内涵 重点

　　教学方法，是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。

　　教学方法的内在本质特点：

　　教学方法体现了特定的教育和教学的价值观念，它指向实现特定的教学目标要求。

　　教学方法受到特定的教学内容的制约。

　　教学方法要受到具体的教学组织形式的影响和制约。

　　教学方法的常用方法

　　讲授法

　　讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式，引导学生分析和认识问题。运用讲授法的基本要求是：

　　①讲授既要重视内容的科学性和思想性，同时又要应尽可能的与学生的认知基础发生联系。

　　②讲授应注意培养学生的学科思维。

　　③讲授应具有启发性。

　　④讲授要讲究语言艺术。语言要生动形象、富有感染力，清晰、准确、简练，条理清楚、通俗易懂，尽可能音量、语速要适度，语调要抑扬顿挫，适应学生的心理节奏。

　　讲授法的优点是教师容易控制教学进程，能够使学生在较短时间内获得大量系统的科学知识。但如果运用不好，学生学习的主动性、积极性不易发挥，就会出现教师满堂灌、学生被动听的局面。

　　讨论法

　　讨论法是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法。优点在于，由于全体学生都参加活动，可以培养合作精神，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的独立性。一般在高年级学生或成人教学中采用。运用讨论法的基本要求是：

　　①讨论的问题要具有吸引力。讨论前教师应提出讨论题和讨论的具体要求，指导学生收集阅读有关资料或进行调查研究，认真写好发言提纲。

　　②讨论时，要善于启发引导学生自由发表意见。讨论要围绕中心，联系实际，让每个学生都有发言机会。

　　③讨论结束时，教师应进行小结，概括讨论的情况，使学生获得正确的观点和系统的知识。