分号的用法练习题推荐
分号用以分隔多重复句第一层次的分句，无论该层次若干分句的逻辑关系是什么，那么如何使用分号呢?以下是由学习啦小编整理关于分号的用法练习题，希望大家喜欢!
分号的用法练习题
看看下列句子中分号使用是否正确，不正确的说说自己的理由，并改正过来。
(1)张家界石峰林立，峭壁万仞;天子山居高 临下，气势磅礴;索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。
正确的!
(2)如果到一个地方去仅仅是座谈座谈，记 些数字，或寻一个局部感觉，那就很难叫‘体 验生活’;因为真正的体验在生活中的每时每 刻，在身与心的勇敢投入中。
正确的!
(3)当太阳完全被月亮的身影遮住时， 与女神般若隐若现的“海尔—波普”彗星 相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的 太阳旁边，金星与木星也同现在天宇。
金星前面的逗号改为分号。水星与金、木星之间是 并列关系，并列分句内部有逗号，中间用分号。
(4)中国这么多年来一直没有获得诺贝尔自然 科学奖，一是“重术轻学”的传统对我国科技政 策的制定产生了不利影响;二是对基础研究投入 过低。 (5)从一般意义上说，知识创造主要是通过两 条途径进行的：一是教育;二是研究。 分号表示复句内部并列分句之间的停顿，有的 虽是并列分句，但是句子中间再无较小的语音停 顿，这种情况下还是用逗号。例句(4)、(5) 的分号应为逗号。
(6)在海边，他写浪花、礁石;在山顶，他写青松、 老藤;在田野，他写春花、秋月;真可谓“远山近水 皆有情”。
“秋月”后的分号应为冒号，起到总结上文的作用。
(7)一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压; 二、学习贵在刻苦。要有模而不舍的精神,持之以恒; 三、…… 句号是句末点号,分号是句内点号。 既然已经用了句号,表明整个句子已结束, 再用分号,便显得不伦不类。或者句号改为逗号, 或者分号改为句号。)
(8)团总支书记最后指出， 对有利于精神文明建设的应该大力提倡; 对不尽如人意的地方应该注意改进。
分号改为逗号
(9)自然界有各种各样的风; 狂奔怒吼的暴风，如刀似剪的凄风， 邪气逼人的阴风和翻江搅海的龙卷风， 提神送爽的秋风以及温柔脉脉、拂而不觉的微风。
误用分号将总分复句变成并列复句. 上例全句是总分复句，不是并列分句， 第一个分号要改为用冒号，使其作为总说部分和分说部分的分界。
(10)有个叫许仙的人救了两条蛇，一青一白，后来白蛇便 化作女人来报恩，嫁给许仙了;青蛇化作丫鬟，也跟着。
“一青一白”后的逗号可改为句号，把原句分成两句，这样分 号便处在后一句的第一层分界了。
分号的巩固练习
1、飞得慢 因为它
受过箭伤 伤口没有愈合 还在作痛 叫得惨 因为它离开同伴 孤单失群 得不到帮助
2、大的面积不足一亩 水深不到三米 小的呢 大不了多少 水浅得用手指就可以碰到它的底
比菜碟
3.打好这一仗的关键是
一是发动群 众 二要找准目标 三要速战速决 4.证券交易所内那些穿红马甲的人便 是经纪人 穿黄马甲的则是管理 和服务人员 这是全世界都统一 的
5.打陀螺讲求技巧 用力小了 陀螺旋转不起 来 用力量大了 陀螺容易“载跟头” 用力 匀称 陀螺才能平衡而快速地旋转
巩固练习答案
1、飞得慢 ，因为它受过箭伤 ，伤口没有愈合 ， 还在作痛;叫得惨， 因为它离开同伴， 孤单失群， 得不到帮助 。
2、大的面积不足一亩， 水深不到三米;小的呢 ， 比菜碟大不了多少， 水浅得用手指就可以碰到它的底。
3.打好这一仗的关键是： 一是发动
群众， 二要找准目标， 三要速战 速决。 4.证券交易所内那些穿红马甲的人便 是经纪人， 穿黄马甲的则是管理和 服务人员， 这是全世界都统一的。
5.打陀螺讲求技巧： 用力小了， 陀螺旋转不 起来; 用力量大了， 陀螺容易“载跟头”; 用力匀称 ，陀螺才能平衡而快速地旋转。
分号的使用方法
单重复句
规则
在单重复句中，分句不包含逗号时可以用逗号或分号分隔，包含逗号时宜用分号分隔。注意，分号是句内的标点符号，也就是说在句群中的并列关系不能用分号。
实例一
1.矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有;由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外。(《中华人民共和国宪法》)
2.事实上许多职业并不要求人们具有很高的语言和逻辑数学方面的才能;相反，许多工作往往需要人们有较强的空间想象力和运动能力等。(郑国胜《现代人的智能》)
3.纵比，即以一事物的各个发展阶段作比;横比，则以此事物与彼事物相比。(宋庆龄《谈“比较”》)
4.微笑是美的;美是有感召力的。(王霆钧《迷人的微笑》)
5.微笑是笑之国度里的国王;微笑是笑之花海中的牡丹。(同上)
说明
例(1)(2)(3)中有一个或两个分句包含了逗号，所以各分句用分号分隔。例(4)(5)的各分句中都不包含逗号，例(4)在两个分句之间使用分号是属于一般用法，而例(5)使用分号则属于特殊用法，是为了强调两个分句在一个整体内的相对独立性。在英语里，像例(4)那样的无连词连接的两个并列分句，不能用逗号分隔，必须像例(5)那样用分号分隔。
多重复句
规则
分号用以分隔多重复句第一层次的分句，无论该层次若干分句的逻辑关系是什么。首先要考察并列关系的情况。
实例一
1.有的学会烤烟，自己做挺讲究的纸烟和雪茄;有的学会蔬菜加工，做的番茄酱能吃到冬天;有的学会蔬菜腌渍、窖藏，使秋菜接上春菜。(吴伯箫《菜园小记》)
2.例如人物的对白中常用当时民间的口头语，因而使得我们如闻其声;又如动作的描写，只用很少几个字，就做到了形象鲜明，活跃纸上。(茅盾《谈<水浒>人物和结构》)
3.不要幻想成功之神会被你微不足道的努力所感动，主动跑过来和你拥抱亲吻;也不要幻想胜利之果会装在盘子里，端到你的餐桌前尽你开怀享用。(郑健、张建敏《再朝前走一步》)
4.内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的;如果内容没有分量，尽管写得多么长，愈长愈没有分量。(郭沫若《关于文风问题》)
5.联合则兴旺，联合则竞争力强，联合则发展快，联合则效益好;分散则发展慢，分散则效益差。
说明
这五句都是多重复句，分号用在第一层。表示并列关系有多种方式，例(1)通过三个“有的”加以分说，例(2)通过副词“又”，例(3)通过副词“也”，例(4)通过一有一无的对比，例(5)中通过“联合”和“分散”的对比。
下面是多重复句第一层非并列关系时分号的使用。
实例二
1.或作演讲，则甲乙丙丁、一二三四的一大串;或作文章，则夸夸其谈的一大篇。(毛泽东《改造我们的学习》)
2.昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云;中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午;黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般大雪来。(小学语文《第一场雪》)
3.而于狗，却不能以此为例，与对等的敌人齐观，因为无论它怎样狂嗥，其实并不解什么“道义”;况且狗是能浮水的，一定仍要爬到岸上，倘不注意，它先耸身一摇，将水点洒得人们一身一脸，于是夹着尾巴逃跑了。(鲁迅《论“费厄泼赖”应当缓行》
4.善感的心灵，也曾为背井离乡、远适异地的行人在跨过关门时四顾茫茫的悲凄情景而落下过伤感的眼泪，也曾为孟姜女的忠贞和不幸而郁郁寡欢;然而更多的却是为那雄关的雄伟气势和它那抵御外侮捍卫疆土的英雄历史所感动，所鼓舞。(峻青《雄关赋》)
5.散文比较短，既能够敏捷地反应迅速变动的事物，又方便报纸杂志及时刊登;因此，散文创作风气的浓厚与否，和我们社会各方面的风貌能否被充分地生动地反映到文学里面来，大有关系。(秦牧《散文创作谈》)
6.如果有篇文章，有的只是华丽的辞藻，有的只是庞杂的材料，却并不能说明什么问题，解决什么问题，人们读过以后，根本不知道作者赞成什么，反对什么;那样的文章，人们通常称之为“没有观点”的文章，也就是没有灵魂的文章。(施东向《义理、考据和辞章》)
说明
上述多重复句表示以下的非并列关系：(1)选择;(2)承接;(3)递进;(4)转折;(5)因果;(6)假设。分号都用在第一层分句。
看过“分号巩固练习”的人还看了：
1.语文中冒号的用法
